雄鷹的位置是晴天,在那里它飛出一道俊逸瀟灑的弧線;魚兒的位置是河海,在那里它展現一派魚翔淺底的安然;小草的位置是草原,在那里它享受著陽光雨露的悠閑。而我的位置在哪?
漫步鄉村路上,享受著空曠的陽光,感受著鄉村獨有的氣息,伴著朗朗的讀書聲,展望著自己的青春夢想。是的,這就是我的位置 ----基層特崗教師。許多人飄過一座座城市、一個個工作崗位,希望能找到稱心如意的工作,去施展自己的才華實現自己的人生價值。但安于平凡又何嘗不能創造價值?
2011年9月1日,懷揣著激情與夢想的我,開始了在仙米寄宿制中心學校的特崗生活。從剛開始的失落、不適應到深深地愛上這片土地,思想情感的變化離不開這里的領導、同事以及可愛的學生們。領導、同事的關懷、幫助與指導溫暖著我心,促進我的成長;學生的天真與勤奮感動著我心,激發我的奮進;特崗生活的特殊環境磨練著我心,鍛煉著我的意志。
“張老師,有什么需要盡管和我們說”“張老師,教案應該這樣寫”,這些是領導的關心以及同事的幫助。一句話、一個微笑都是對在異鄉的我的莫大的關懷與鼓舞。剛來到仙米,滿懷著憧憬與熱血,希望通過自己的努力成為一名優秀的特崗教師,能夠在自己平凡的崗位上實現自己的人生價值。可是,當我走進仙米中心學校時,突然覺得理想與現實相差甚遠。雖然決定扎根基層,來之前已做好了磨練意志的準備,但是,剛剛離開舒適大學校園的我,看到眼前遠離城市具有濃厚鄉土氣息的學校,破舊的鐵大門、沿著窄窄的水泥路往里走,只見幾座矮矮的磚頭房,想必那就是教室和辦公室了。……