2017年23期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·基礎教育研究
卷首語
德育教育
和諧教育
教學方法
- 引領大班幼兒走進閱讀的世界
- 啟發探究興趣提高科學素養
- 利用“等效電阻法”巧解變壓器輸電問題
- 經歷過程，實踐真理
- 淺談新課改下初中物理實驗教學改革的創新思路
- 農村初中體育活動課全員參與活動模式的探索研究
- 從煩到敬，再到悲憫
- 物理電學實驗題的解題方式
- 《Word中的自選圖形》教學設計
- “點”與“線”在合唱指揮中的合理運用
- 大班幼兒早期閱讀能力培養
- 談幾道生物題的創新解法
- 激發學習興趣提高教學效率
- 想象：改寫擬人句的起點
- 淺談閱讀教學中讀的重要性
- 青蛙看海（教學設計）
- 將合唱融入小學音樂課堂的途徑淺析
- 利用民間體育游戲豐富幼兒戶外活動初探
- 如何在區域活動中培養大班幼兒的自主性
- 開展校園周邊文化市場集中整治行動
- 幼兒園大班區域活動材料投放的策略探究
- 巧用多媒體提高課堂教學效率
- 幼兒音樂教學游戲化的策略探究
- 《阿甘正傳》承載的美國青年文化
- 高中生物常考遺傳題型及解決方法分析
- 淺談農村學生家庭教育的問題與策略
- 微課在高中信息技術教學中的應用
- 初中物理學科創設問題情境的教學實踐
- 為幼兒安全參與體育游戲活動保駕護航
- 淺議中學美術教學中如何培養學生的學習興趣
- 新課改背景下高中數學教學方法研究
- 醫院財務管理面臨的問題及對策的相關分析
- 探究聲樂教學中的情感表達
- 初中生物教學點滴心得
- 小學體育教學改革分析
- 淺談電子白板在音樂教學中的高效運用
- 初中地理新教材中“活動”的設計與教學淺析
- 幼兒音樂教育與幼兒發展探究
- 論中學歷史教學中的核心素養的培養
- 論高中生物教學中學生創新能力的培養
- 淺談當前高中物理教學中存在問題及對策
- 分層教學在小學體育教學中的應用初探
- 淺談小學科學課如何培養學生觀察能力
- 將愛拼敢贏進行到底
- 試議初中美術愉快教學
- 初中體育教學實效性淺析
- 無力的自我救贖
- 實踐孕育真知
- 淺談初中歷史教學策略研究
- 學校體育設施對外開放研究
- 新課改下高中物理課堂的教學
- 激情在燃燒夢想在延伸
- 淺析小學音樂教學存在的問題及對策
- 生本教育理念的高中政治課堂教學策略探析
- 淺談小學音樂課堂中的器樂教學
- 提高初中生物教學質量的有效途徑初探
- 如何在課堂中培養學生數據分析提取信息能力
- 淺析幼教專業學生培養幼兒動手操作能力的對策
- 淺談日本文學中“長安”意象美學意蘊
- 淺談小學生抗挫折能力的培養
- 高效閱讀實踐優勢總結
- 淺談邊疆少數民族地區中學生輟學的原因
- 微笑，無聲勝有聲的魅力
- 小學科學與初中物理教學銜接與思考
- 淺談農村小學數學教學
- 淺議如何借助繪本有效開展幼兒園美術教學活動
- 福利多元主義：公共體育服務提供從國家到多元部門的轉型
- 初中化學課堂教學效率的提升路徑反思
- 向著明亮那一方前行
- 后現代女性烏托邦小說中父權主義的極端表現
- 幼兒園戶外體育游戲材料投放存在的問題與分析
- 對班主任工作的幾點體會
- 淺談小班幼兒良好行為習慣培養
- 習慣是學習最好的老師
- 高中生物分層教學理論探討
- 應靈活處理學生考試分數
- 對中外課堂現狀的淺析
- 淺談如何有效進行幼兒園生活活動教育
- 盲校新課程背景下信息技術與學科整合初探
- 淺談保育工作的創新與實踐
- 農村中小學生環保意識現狀分析
- 科學課程中的stem活動設計探討
- 小學音樂教學論文：讓音樂課活起來
- 淺論體育游戲對小學體育教學的影響
- 青少年摔跤運動訓練的科學手段和方法
- 淺議如何進行家園共建
- 淺議小學美術課堂開展互動教學的方法與體會
- 如何利用化學概念進行有效教學
- 初中化學多媒體教學的實踐與反思
- 優化課堂培養興趣
- 初中生物教學如何落實創造素質教育
- 園本節日主題背景下幼兒園美術功能室區域活動的指導策略
- 新課改視野下小學個性寫作教學分析
- 本土資源在高中攝影教學中的實踐運用
- <<年、月、日>>教學反思
- 淺談在初中化學教學中非智力因素的作用
- 對我國房地產經濟可持續發展戰略的思考
- 基于小學中低年級解題錯誤歸因及措施研究
- 新課程改革下的高中化學實驗教學研究
- 幼兒園區域活動材料投放的策略及教師有效指導的策略研究
- 論當代職校學生如何正確使用手機
- 優化幼兒園一日生活過渡環節的策略新探
- 班主任的工作要從點滴小事做起
- 論倡導游戲精神促使幼兒園課程游戲化
- 愛的力量
- 小學科學教學中激發學生的興趣方法分析
- 淺談小學寫字教學
- 教學反思有助于教師專業發展
- 新課程背景下的中學物理探究實驗教學
- 青少年射擊運動員的心理訓練問題分析
- 幼兒保教工作漫談
- 化學實驗對學生知識運用能力的培養
- 新媒體對大學生主流意識形態的影響及對策研究
- 如何解決孩子挑食
- 論《廊橋遺夢》的理性與浪漫
- 用互聯網思維布局運作“集團化辦學”實踐初探
- 論小學書法教學興趣的激發途徑
- 如何利用化學實驗開發學生的知識運用能力
- 通過《大奧.幕末篇》看阿滿眼中的幕末日本
- 小學科學教學中培養學生良好的學習習慣探究
- 淺析如何提高少數名族學生的國語水平
- 探究初中物理解題中的誤區及糾正
- 應用框架問題進行DNA是主要的遺傳物質一節的教學設計
- 小議小學數學核心素養培養的必要性
- 物理課堂的有效性提問方法
- 廢舊輪胎在幼兒體能大循環活動中的運用
- 淺論初中生物教學中的問題及應對策略
- 科學游戲在幼兒學前教育中的運用探究
- 小議農村小學生習作興趣的培養
- 打造園本節日特色校園文化初探
- 體育課堂教學反思
- 城郊小學生課外閱讀困境及對策
- 論小學班主任工作存在問題以及應對策略
- 論微課在高中物理教學中的運用
- 小學班主任工作的有效溝通探析
- 青少年舉重運動員快速力量訓練分析
- 小學《電子琴齊奏》課程開發實施
- 在反思中前行
- 青少年摔跤專項技術訓練特點和主要方法
- 高三歷史復習方法研究
- 小學高段體育教學中體育游戲的多視角分析
- 新時期初中歷史課堂教學的有效性探究
- 新課標下農村體育教學現狀分析及教學策略初探
- App Inventor手機編程第一個實例的設計
- 情感教育在高中美術課堂教學中的應用探討
- 良好的閱讀習慣要從幼兒抓起
- 基于核心素養探究解決問題策略的有效性
- 家園共育實施園本節日主題課程區域活動策略初探
- 青少年柔道實戰訓練之我見
- 關于初高中化學教學內容銜接問題的幾點做法探討
- 初中體育教學中如何鍛煉學生的心理素質初探
- 如何有效培養幼兒語言能力
- 青少年跆拳道運動員運動損傷傷后訓練方法
- 充分利用心理效應，培養學生良好行為習慣
- 對高中思想政治“生活化”教學的探討
- 青少年短跑運動員的科學訓練
- 淺談信息技術教學中如何培養學生的信息素養
- 淺析低段朗讀方法的教學指導
外語教育
- 批判思維 演繹英語課堂的別樣精彩
- 淺談如何培養學生獨立學習英語的習慣
- 靜待英語春天的到來
- 英語課文背誦對提升學生英語學習能力的意義
- 淺談如何提高初中學生英語閱讀能力
- 多元評價策略在初中英語過程性寫作教學中的運用
- 如何在英語教學中培養學生的核心素養
- 探討提高高中英語詞匯教學效率的方法
- 中學英語課堂教學中的情感教育
- 淺談高中英語寫作教學
- 高中英語教學中學生創新思維能力的培養
- 高中英語學科核心素養下的文化品格素養探析
- 淺談小學英語教學效率的提高
- 淺析初中英語教學中跨文化意識的培養
- 芻議小學英語教學如何巧妙應用游戲策略
- 模糊語言在商務英語談判中的功能體現的研究
- 信息技術環境下英語教學模式的優化構建
- “自學，議論，引導”教學法下初中英語課堂中師生分析
- 淺談英語教學重在滲透文化背景意識
- 如何幫助學生從小學英語順利過渡到初中英語
- 巧用情境教學法提高小學英語閱讀教學效果
- 淺談小學英語閱讀教學方法
- 小學英語教學中巧妙運用思維導圖的分析
- 農村初中英語教學中培養學生自主學習能力的策略新探
- 新課程改革下高中英語教學存在的問題與對策研究
- 淺論職業中專英語教學存在的困境及應對策略
語文教育
- 讓語文課堂的生活氣息更濃些
- 小學語文有效性作業設計的策略分析
- 淺談初中語文教學中自主閱讀能力的培養
- 淺談小學語文的朗讀指導
- 語文教學中的語感
- 初中語文教學中多元化教學方法運用分析
- 初中語文寫作教學之我見
- 讓“笨鳥”想先飛
- 小學語文課堂互動教學模式分析
- 小學語文課堂教學中情境創設方式研究
- 小學語文教學中創新性能力培養
- 小學語文兒童文學的有效教學
- 小學語文教學論文：讓課堂教學“活”起來
- 小學語文教育的理想境界
- 妙趣橫生 輕松識字
- “立足教材，以讀促寫，讀中學寫”的淺見
- 高三語文復習的一些建議
- 淺談小學語文教學中的閱讀教學
- 提高藏區小學語文教學有效性的初探
- 城鄉結合部高中語文課外閱讀現狀調查和對策研究結題報告
- 中小學語文基礎知識的教學實施的思考
- 淺談初中生閱讀能力的培養
- 朗朗讀書聲 濃濃語文味
- 小學語文課外閱讀的指導淺議
- 培養小學語文教學中學生閱讀能力
- 淺談初中語文略讀課文教學策略研究
- 如何讓語文課堂取得良好的效果
- 作文講評
- 談初中生寫作能力的培養
- 小學作文起步教學中存在的問題及對策分析
- 閱讀與思維齊飛，素質與才華共舞
- 淺談小學語文閱讀教學方法
- 淺談小學語文課堂激勵教學的開展
- 小學語文教師如何當好“導演”
- 淺談小學語文閱讀教學中的學法指導
- 淺談傳統文化融于小學語文教育的價值
- 加強小學語文閱讀能力教學有效性策略
- 小學語文培養閱讀能力有效性措施
- 高中語文自主探究學習模式的研究
- 試析小學語文古詩教學
- 悠著點學語文
- 把握課外閱讀教學策略提升學生語文閱讀能力
- 巧用層遞式教學模式，優化小學語文作文教學
- 淺析小學生主題日記有效寫作
- 網絡環境下小學語文的課內外擴展閱讀研究
- 新課標下高中語文核心素養教育策略探析
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用探究
- 微課在小學高年級語文教學中的有效應用探究
- 小學生語文閱讀能力的培養策略
- 關于聲樂教學中吐字、咬字常見的問題與解決
- 淺析生本教育理念在高中語文教學的運用
- 讓動成為一年級語文課堂的主旋律
- 淺談新課改小學語文教學中的朗讀教學
- 小學語文課堂教學板書的合理運用
- 論合作學習模式在高中語文教學中的運用
- 淺談新課改下小學語文課堂教學內外融合策略
- 小學語文教學滲透德育淺談
- 初中語文教學中如何提升學生的閱讀能力
- 職高語文朗讀能力培養探究
- 我們校園歌聲飄蕩
- 淺析提升高中語文復習教學成效的路徑
- 論如何提高小學生寫作能力
- 識字教學的幾點意見
- 長無絕兮終古
- 淺談利用電教手段培養學生的語文能力
- 讓孩子在體驗式閱讀中感受快樂
- 試論多媒體教學在小學語文教學中的應用
- 高中語文教學中詩歌文本初探
- 淺談小學低段語文閱讀教學和學生想象力培養
數學教育
- 淺談高中數學實驗的幾種模式
- 小學數學情境教學
- 促進小學生數學運算能力提升的策略研究
- 職高數學課堂教學中提高學生參與度的若干策略研究
- 關于農村小學數學課堂提問的調查報告
- 如何讓小學數學課堂更具趣味性
- 運用多媒體，成就高效小學數學課堂
- 讓生活走進小學數學教學
- 淺談初中數學教學學生推理能力的培養
- 對高三數學一輪復習的思考
- 淺談新時期小學數學課堂教學有效性
- 談如何提高低段學生的口算能力
- 淺談中職數學課堂教學的理念與方法
- 小學數學教學中的點滴感悟
- 走進數學繪本發現閱讀魅力
- 分數的再認識（一）教學有感
- 淺談小學數學教學
- 如何做好小學六年級數學總復習工作
- 淺談數學教學中的“有痕”思維鏈
- 談新課程高中數學教育的現狀和反思策略
- 小學數學教學生活化的實踐探究
- 初中數學高效課堂教學方法探究
- 中學歷史教學中如何提高學生的歷史思維能力
- 新課改背景下高中數學教學方法研究
- 淺談初中數學教學中的合作學習策略
- 《農村小學數學課堂有效提問策略的探究》之 “生生互問”的有效性與價值性
- 小學數學教育與信息技術的整合問題分析
- 體驗式學習在小學數學教學中的應用探索
- 小學數學教學體會
- 淺談構建高效牧區小學數學課堂，讓學生自主學習
- 探究小學數學教學中合作學習的有效應用
- 如何提高小學低年級學生的數學計算能力分析
- 小學低年級識字教學點滴談
- 關于提高小學數學信息技術課堂效率的方法研究
- 現代信息技術與小學數學教學整合的思考
- 小學數學教學中學生計算能力的培養
- 小學數學高效課堂的構建
- 試論小學科學教學疑難實驗改進策略
- 小學數學學困生轉化策略探析
- 《農村小學數學課堂有效提問策略的探究》之內涵和特點
- “互聯網+”時代下的小學數學發展
- 淺析高中數學函數的多元解題思路
- 農村小學數學課堂教師有效提問的內涵與特點
- 探析小學數學教學中如何實施創新能力的培養
- 小學數學教學生活化的有效策略探究
- 試論小學數學教學
- 淺談低年級學生計算能力的培養
- 淺談建設職業中專數學高效課堂策略
- 小學高年級數學教學中如何培養學生的自主學習能力
- 小議高中數學復習課教學的實效性
- 淺析新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 小學數學與生活的聯系密不可分
- 論新課改下如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 論生活情境在小學數學教學中的運用
- 創新教學方法 提升小學數學教學質量
- 論農村初中數學后進生的轉化策略
- 如何構建農村初中數學高效課堂
- 小學數學高效課堂之我見
- 淺談小學數學課的導入方法
- 新課標下建設高中數學高效課堂的途徑初探
- 交互式電子白板在小學數學課堂教學中的運用
- 論大學數學教育中文化元素的融入
- 小學數學情境教學策略
- 對小學數學練習講評的幾點思考
- 生活中尋找數學
- 提高高中數學課堂學生參與度探析
- 多渠道培養學生的數學思維能力
- 論述小學數學應用題的教學策略
- 構造法在高中數學解題中的應用
- 論小組合作學習在小學數學教學中的應用