關于職校體育教學策略的幾點探索與思考

【摘要】與普通學校相比，職業學校要求學生不能能夠具備較強的職業能力，以適應社會的發展需求，更要具有強健的身體素質，來適應社會對綜合型人才的要求。因此，本文針對職業學校體育教學的實際需要，對教學策略進行了探索研究。

【關鍵詞】中等職業學校體育教學策略研究

職校教育意在培養學生良好的技術勞動能力，以培養學生的綜合職業能力為目標，以適應社會對技術勞動者的素質要求，為了提高學生的身體素質和心理素質，職業學校對體育教學提出了更高的要求，作為職校體育教師，要轉變傳統的教學思想，拓展課堂教學方法，努力提高中職院校的體育教學效率。

一、結合學生專業特點，選擇適當教學內容

在職業學校的體育教學中，教師要結合學生的專業特點，有針對性的選擇教學內容。首先，要考慮到學生不同的專業類型，分別采用伏案型、站立型、戶外綜合型、動手型等不同的教學內容。例如，計算機、文秘、財會等專業，需要經常進行伏案型體育教學活動，因為這些專業的學生將來大都從事靜坐伏案的工作，對手指和手腕的靈活性要求較高，所以適宜選用體操、球類等運動項目，以加強學生手指和手腕的活動能力；導游、營銷等專業的學生，他們未來工作的范圍比較廣泛，勞動強度相對較大，對其身體的耐力要求較高，所以應采用定向運動、戶外有氧運動、球類運動等項目，以增強學生身體的耐疲勞能力；對于機電、機械、服裝等專業的學生，應進行動手型運動訓練，以增強學生手指的靈活度、手腕的力量等，所以可以采用乒乓球、排球、籃球等運動項目。……