中職學生形體課教學探索

形體作為人體外部的主要表現形式，屬于一門藝術。在形體舞蹈的訓練過程中，要求學生不僅要做出正確的舞蹈動作，同時要將舞蹈作品的藝術內涵通過肢體表達出來，才能將舞蹈的感覺與肢體語言完美結合，并形成優美的形體舞蹈動作。隨著教育改革的深入，我應用多元化教學方法，提升學生的姿態美、藝術造詣，使得中職學生全面提升自身的綜合藝術素質。

一、形體舞蹈的概念及分類概述

（一）形體舞蹈概念。形體主要是針對學生的外在表現進行訓練，同時其也是藝術形式的一種。學生將四肢、軀干、頭部、頭部五官進行共同配合，才能凸顯身形整體的姿態美、體態美、線條美，并達到外部身形與內心情感相互和諧、統一的目的。形體舞蹈的訓練主要由芭蕾舞、民族舞、拉丁舞、健美操、體操等多種舞蹈元素共同組成。對學生進行形體舞蹈訓練便是利用人體形態各項技能的特征，以有氧運動為前提，利用音樂的伴奏將普通的舞蹈訓練當作改善學生形體的重要手段。通過培養學生正確的身形姿勢與各部分肌肉鍛煉、脂肪消耗，讓學生在娛樂活動中增強提質，提升自身氣質，從而達到整體形態美的有效運動。形體舞蹈的主要目標便是，讓學生在了解形體舞蹈的概念前提下，才能讓其真正意識到形體舞蹈的魅力以及對自身帶來的塑造能力。（二）形體舞蹈分類。根據形體舞蹈目前的發展現狀以及未來的發展趨勢來說，教師應依據不同的目的為學生布置形體舞蹈訓練任務。……