淺談小班幼兒良好行為習慣培養

給孩子養成一個良好的生活及行為習慣是每個家庭、學校共同的目標。我們發現家長們對孩子的習慣養成還是存在誤區，覺得樹大自然直，孩子慢慢長大習慣肯定就會變好；老師們在培養孩子習慣方面沒有形成科學的培養方法，存在孩子習慣培養方面比較盲目，研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。

幼兒3歲入園已經非常普遍。但又因為現代的子女大都嬌生慣養，被家長捧在手心、含在嘴中，所以各種好的生活習慣都沒有養成，特別對于剛入園的小班幼兒，更是難上加難。小班幼兒入園后，我們觀察發現，大多數幼兒不會自己進餐，不會主動喝水、不會生活自理，不會洗手，不愿獨立安靜午睡。幼兒任性、嬌氣，自理能力差，依賴性強，形成了一些不良的生活習慣?；诖宋覀冋n題組提出《小班幼兒生活習慣和行為習慣養成的實踐研究》的課題。幼兒期是孩子生長發育的關鍵期，養成良好的生活習慣，是其健康成長的保證。對小班幼兒良好習慣的培養具有現實意義和緊迫性。

（一）幼兒園教育：根據調研結果發現幼兒存在的情況，開展相應的主題活動教育。

1、集體教育活動

良好生活習慣培養是幼兒教育的重要組成部分。它是指教師專門為幼兒設計并組織的、以維護和促進幼兒養成良好習慣的教育活動。它通常是圍繞某一個主題而開展的，這些主題主要涉及到幼兒的進餐習慣、盥洗習慣、飲水習慣、睡眠習慣、自理能力等方面?！?br>