閱讀與思維齊飛，素質與才華共舞

【摘要】俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。這就要求學生必須擴大閱讀量，拓寬閱讀視野。本文主要介紹，在中學教學時在指導學生課外閱讀方面的具體做法，讓學生做到“閱讀與思維齊飛，素質與才華共舞”。

【關鍵詞】課外閱讀方法

教育的智慧在于引導，在于喚醒。“授之以魚，不如授之以漁”，作為教師，空有學富五車，并不一定是個好老師。好老師應該是擅長讓學生通過自己不斷閱讀，從而感悟人生，增長智慧，樹立終身閱讀觀。下面，我介紹一些在平時教學中引導學生閱讀的具體做法。

一、幫助學生選擇語文課外閱讀材料。

我們處于信息化時代里，可供讀物很多，如果不加選擇而任意閱讀，就會“沉浸”書海而不能自拔。尤其中學生，其世界觀還未完全定型，理解水平不強，辨別能力較弱，教師必須予以指導，幫助他們選擇哪些讀物適合中學生閱讀，哪些必須摒棄。

1、幫助學生選擇教育性、知識性強的課外讀物閱讀，以幫助學生更好地理解課文，接受教育，提高能力。如語文課本節選了大量古今中外的名著名作，教師就可讓學生去通讀這些原著。這些課外讀物不僅能幫助學生加深對課文內涵的理解，還可讓學生在閱讀中受到教育和震撼，從而陶冶高尚情操，提高審美能力。也可推薦學生閱讀介紹學習方法的讀物。這些書籍為中學生提供許多成功的學習方法，能引導他們獲得成功學習的金鑰匙。此外還可以讓學生閱讀語文邊緣讀物，如科普讀物、人文讀物、歷史讀物、藝術讀物、法制讀物等。……