2017年24期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·基礎教育研究
德育教育
和諧教育
教學方法
- 我的教育故事
- 找規(guī)律
- 論歷史教學中的德育滲透
- 《風娃娃》教學設計
- 基于微信平臺的安裝造價課程的教學設計的調(diào)查問卷分析
- 淺談高中信息技術與學科教學深度融合的有效途徑
- 初探幼兒園晨檢的價值
- 淺談如何轉化后進生
- 淺談小學生不完成作業(yè)的現(xiàn)狀及解決策略
- 試論新教師的專業(yè)成長
- 淺談藏區(qū)小學音樂教學發(fā)展制約的因素及其策略
- 淺談政治教師人格魅力對學生的影響
- 如何正確利用學具操作，培養(yǎng)學生的動手能力
- 讓“生命”課堂在歷史教學中熠熠生輝
- 淺談教育中的教育者
- 我們與“搗蛋王”的故事
- 如何提高高中政治課堂教學效率
- 對小學中年級個性化閱讀的思考
- 嵩明縣常用俗語析
- 《清平樂 村居》教學設計
- 小學教學中微課設計元素思考
- 《百年孤獨》價值淺析
- 淺談識字教學
- 淺談中小學教師心理健康教育能力培養(yǎng)的幾點體會
- 詩歌教學賞析
- 淺見《美麗的小興安嶺》之美育
- 如何提高小學生的計算能力
- “可能性”教學實踐與思考
- 蠟染及扎染藝術的圖案風格與印染技法
- 教學設計表
- 高中音樂鑒賞拉丁美洲音樂教學案例
- 校準教學點，打造小學體育高效課堂
- 淺談在思想政治教學中團體活動對高中生影響
- 高中政治教學怎樣激發(fā)學生興趣
- 傳統(tǒng)蠟染藝術與現(xiàn)代課堂的融合探究
- 議如何培養(yǎng)幼兒良好的交往能力
- 柳永詞句“便縱有千種風情，更與何人說”“說”字考
- 淺談如何培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 淺談教育切合學生實際需求的重要性
- 繪本
- 19.藍色的樹葉
- 如何拯救瀕臨失傳的蠟染
- 從陶行知“生活即教育”談幼兒園一日活動組織
- 春風化雨，澤被學子
- “東、南、西、北”中的文化內(nèi)涵
- 從歸化異化理論看電影片名的翻譯
- 分析《麥田守望者》中霍爾頓的成熟歷程
- 個性化教育視角下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 《哦，香雪》教學記錄
- 初探韻律活動在戲劇中的運用
- 如何培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力研究
- 讓學生在情境中識字
- 在建模過程中感悟解決問題的策略
- 普通高校健美操教學中學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析
- “語感”是怎樣培養(yǎng)的
- 大陸與澳門黑社會性質(zhì)組織犯罪比較研究
- 基于計算機網(wǎng)絡通信技術的發(fā)展對企業(yè)電子商務的影響
- 鋼琴教學中教師與學生互動研究
- 分數(shù)的再認識（一）教學有感
- 《PLC程序設計與實踐》精品課程建設過程
- 在課改背景下，地理教師如何提升自身的教學能力
- 國際旅游勝地建設背景下的桂林會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式與對策
- 淺析《美國麗人》中玫瑰的象征意義
- 中日春節(jié)習俗對比研究
- 機械設計制造及其自動化
- 愛在左 嚴在右—淺談如何做一名恩威并重的班主任
- 在初中物理教學中培養(yǎng)學生表達能力
- 議如何讓幼兒形成良好的生活習慣
- 優(yōu)化教學策略 變被動為主動
- 特色活動助發(fā)展 校園內(nèi)外共成長
- 新時期如何做好班主任工作初探
- 小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析
- 小議微視頻資源在高中物理教學中的應用
- 幼兒教育若干問題探討
- 論電影《黑天鵝》中的母女關系
- 農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中校園欺凌現(xiàn)狀及預防
- 幼兒繪本閱讀教學的藝術同構策略
- 小學高年級習作教學的特點及指導方式分析
- 淺析初中化學課堂的有效教學
- 提高黨建政工工作實效性的途徑分析
- 論多媒體在初中勞技教學中的應用
- 淺析教師在批改作業(yè)中如何體現(xiàn)學生的學習主動性
- 創(chuàng)新教學模式提高初中歷史課堂教學效率
- 探析計算機網(wǎng)絡安全問題與對策
- 高中生物練習與測試校本化初探
- 愛的魅力
- 幼兒園創(chuàng)意手工的挖掘與整合
- 創(chuàng)新新課堂評價標準
- 談談“自主合作探究”的學習方式
- 淺析幼兒園舞蹈藝術教育
- 從《紅字》主要人物分析霍桑的宗教觀
- 精準、高效課堂離不開篤實和博學
- 淺議初中地理教學
- 中學歷史課堂教學低效化原因及分析
- 淺析高中文科綜合的有效性復習
- 激發(fā)學習地理興趣 提高課堂教學效率
- 論教育信息化背景下對初中計算機教學的思考
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學體育教師的創(chuàng)新能力
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中地理自主學習模式分析
- 農(nóng)村小學教師如何上好美術課
- 談形象教學法在書法教學中的運用
- 淺談農(nóng)村初中學生問題行為的成因及矯正
- 如何激發(fā)小學生的閱讀興趣
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法探究
- 淺淡培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣
- 厲兵秣馬，備戰(zhàn)2018
- 淺析幼兒園科學領域教學
- 小學音樂課程與信息技術的整合研究
- 情境中的開心學習
- 從《魯濱遜漂流記》中看性格與命運的關系
- 淺談如何對低年級小學生進行寫話訓練
- 歷史教學中需要儀式感
- 技校問題學生成因及對策分析
- 利用邏輯推理解高考閱讀選擇題
- 如何提高幼兒數(shù)學教學效率
- 在口語交際教學中大膽實施創(chuàng)新教育
- 淺議小學生的主動學習問題
- 以“問”引路，構建有趣小學科學課堂
- 2017年文縣二中學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析
- 由綜合實踐活動課程資源開發(fā)說開去
- 開展有效教學的幾點體驗
- 只見樹木不見森林的學習結果
- 初三歷史教學中歷史地圖的使用
- 著眼假設，對方法的指導再細致些！
- 淺析情景創(chuàng)設在幼兒園語言領域教學中的應用
- 如何發(fā)揮游戲在幼兒園教育中的作用
- 淺析初中體育教學中存在的問題及對策
- 淺談小學后進生的轉化
- 淺談初中教學中的鄉(xiāng)土史教育
- 淺談小學生的家庭教育
- 淺議小學閱讀教學中“自主、合作、探究”學習的構建
- 手語潤澤生命 雙語豐盈人生
- 如何創(chuàng)設教學情境促進學生樂學
- 在跨班角色游戲中促進幼兒交往
- 有效教學成就有效課堂
- 大班幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 初中化學實驗對學生教學的作用
- 農(nóng)村小學藝術教育改革探究
- 淺談信息技術在開放性實驗教學中的整合與應用
- 淺談小學音樂課堂中打擊樂器的運用
- 高中信息技術學習方法綜述
- 網(wǎng)絡時代下高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育工作方法研究
- 教學反思對促進教師專業(yè)發(fā)展的重要性
- 探析初中政治教學中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺論幼兒園區(qū)角活動中的趣味數(shù)學
- 關于提高初中計算機有效教學的思考
- 巧設研學情境，增添課堂活力
- 小學體育課堂足球教學現(xiàn)狀分析
- 芻議游戲在初中體育課堂中的意義及應用
- 談小學班主任工作存在問題以及應對策略
- 淺談初中物理實驗教學
- 關于實施績效工資中調(diào)動教師工作積極性的思考
- 淺談多媒體在高中體育課教學中的運用
- 微課在高中生物教學中的實踐分析
- 基于項目教學的高中信息技術課程設計
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
教育管理
- 淺析小學班主任工作的管理與實踐
- 淺談初中班主任如何做好班級管理工作
- 情感教學及其在小學教育管理中的應用
- 六年級班級管理之我見
- 加強農(nóng)村初中班主任管理工作的方法
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學班級管理問題及對策
- 淺議高中班主任的柔性管理
- 酒店管理專業(yè)實訓實習環(huán)節(jié)教學組織與管理方式探討
- 小學校園安全管理的現(xiàn)狀及對策
- 淺談班主任工作中學生的自主管理
- 如何做好中職班主任教育與管理工作
- 班主任工作點滴談
- 中職學校班級企業(yè)化管理模式的研究
- 智能交通系統(tǒng)在海運管理中的運用
- 初中學校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略初探
- 甘做雨露，潤物于無聲處
- 學校精細化管理的幾點思考
- 檔案管理工作中存在的問題與對策初探
- 初中學生管理中懲戒教育措施初探
外語教育
- 信息化教學對小學英語教學的促進作用
- 如何在活動設計中確定和達成情感態(tài)度價值觀目標
- 淺談在英語教學中信息技術的作用
- 淺談英語教學中的學習動機
- 初中英語課堂交互式教學的有效性分析
- 農(nóng)村七年級英語聽力教學存在的問題及應對策略
- 低年級英語課堂的熱身環(huán)節(jié)設計
- 如何有效進行初中英語人教版的閱讀教學
- 初中學生英語學習創(chuàng)新能力形成的思考
- 初中英語作文起步教學探討
- 基于新課程標準的高中英語教科書目標達成研究
- 激活英語課堂 實現(xiàn)教學雙贏
- 淺析中學英語語法教學
- 小學英語課堂有效教學的策略
- 高中英語真實閱讀教學改進策略分析
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 游戲教學法在初中英語教學中的應用
- 活化教育形式，提升英語教課效果
- 初中英語寫作教學中信息技術的應用
語文教育
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺析初中語文課前預習的重要性及預習方法
- 三本院校漢語言文學專業(yè)現(xiàn)代漢語教學中的問題及對策
- 小學語文教學體系相關問題探究
- 以學生為核心優(yōu)化教學 提高小學語文教學有效性
- 語文閱讀教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 蘇教版小學語文五年級第九冊第二單元第7課《金蟬脫殼》
- 淺談小學語文的朗讀指導
- 精準切入 引爆課堂
- 淺談小學語文讀寫教學利與法
- 淺談小學語文作業(yè)布置的有效性
- 小學語文教科書插圖的功能及教學問題探討
- 小議小學語文閱讀教學策略
- 初中語文教學中“綜合性學習”的開發(fā)與利用分析
- 高中語文寫作合作模式中如何加強學生指導
- 小學語文教學淺析
- 芻議農(nóng)村中年級學生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村小學語文教學現(xiàn)狀的改善策約
- 語文閱讀教學課堂提問之我見
- 現(xiàn)代信息技術在小學語文課堂教學中的應用
- 在小學語文綜合性學習活動中提升學生的合作能力
- 實現(xiàn)小學生學習語文的最佳產(chǎn)出的策略思考
- 重視傳統(tǒng)經(jīng)典的語文教學思考
- 再返經(jīng)典閱讀之鄉(xiāng)營造“詩性語文”棲居
- 淺談山區(qū)小學語文低年級識字教學
- 淺談農(nóng)村中學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何優(yōu)化小學語文作文教學實踐
- 如何讓二年級學生快樂學語文
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 聾校高年級語文教學中閱讀課體會
- 淺析小學語文閱讀方法
- 小學語文教學語言特點分析
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 書面語言教學在小學閱讀教學中的運用
- 閱讀教學中的有效言語訓練
- 淺析小學語文作文教學方法的創(chuàng)新途徑
- 課外閱讀對小學語文學習的重要性
- 如何培養(yǎng)小學生的寫作能力
- 淺談培養(yǎng)小學生語文口語交際能力的策略
- 淺談閱讀習慣養(yǎng)成對低年級語文教學的意義
- 創(chuàng)造性思維在小學語文教學中的培養(yǎng)路徑探討
- 小學語文教學中的審美教育之我見
- 抓好“六個一”，提高農(nóng)村中學生的寫作水平
- 論如何實施小學語文個性化閱讀教學
- 淺析小學語文小班化教學模式下學生自主學習能力培養(yǎng)的策略
- 小學語文教學中師生之間的有效互動分析
- 初中英語高效課堂教學策略解析
- 語境設置與中學英語教學
- 淺析高中語文現(xiàn)代文閱讀技巧
- 從閱讀寫作入手強化培養(yǎng)小學生語言能力
- 注重策略，讓小學語文自學之花綻放
- 語文學科學生自主學習課堂教學模式的構建
- 初中語文寫作教學中案例教學法的應用
- 初中英語聽力教學的有效性淺析
- 淺談語文與美術教學之間的合作關系
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略探究
- 小學語文體驗式閱讀教學策略研究
- 淺談小學語文口語交際教學
- 論構建以學生為主體的小學語文高效課堂
- 小學語文閱讀教學中如何讀出“感情”
- 高中語文教學中合作學習組織策略
- 小學語文有效性合作學習的探究
- 初中語文教學培養(yǎng)學生閱讀興趣的有效策略
- 小學語文教學閱讀方法的選擇
- 結合新課改談怎樣提升小學語文基礎教學的質(zhì)量
- 新課改背景下初中語文文言文課堂教學模式探析
- 作業(yè)批語在語文教學中的作用
- 信息技術在小學語文教學中的應用探究
- 淺談朗讀指導在小學語文閱讀教學中的重要作用
- 中職語文綜合實踐活動的設計與探究
- 小學語文教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 語文教師課堂教學淺談
- 小學語文童話教學設計探究
- 課堂提問在小學語文教學中的有效性實施
- 小學語文情景化教學策略探究
- 蘇教版小學語文閱讀量的分析與思考
- 小學語文作文教學仿寫訓練探究
數(shù)學教育
- 農(nóng)村小學數(shù)學問題解訣能力培養(yǎng)的研究
- 高考中數(shù)列試題的“亮點”賞析
- 淺析小學數(shù)學課堂教學中的現(xiàn)狀問題及其創(chuàng)新
- 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，提高數(shù)學課堂效率
- 三校生高考中數(shù)學整體思想的重要作用
- 淺淡走進生活學數(shù)學
- 初中數(shù)學學生學習方法之探究
- 淺談小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 一年級數(shù)學有效教學策略
- 低年級數(shù)學趣味性教學探究
- 淺議小學數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 怎樣提高中職數(shù)學課堂的教學效果
- 淺議如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學思維能力
- 淺談初中數(shù)學教學中的變式訓練
- 指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)”教學設計研究
- 數(shù)學之美，源于思想
- 芻議在三角函數(shù)教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 論述如何提高小學生的計算能力
- 淺析小學數(shù)學中的游戲教學
- 淺談畫圖法在小學數(shù)學解決問題的作用
- 淺談小學數(shù)學估算教學
- 小學數(shù)學實踐活動課課堂現(xiàn)象思考和策略研究
- 淺析“數(shù)學圖式”在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 數(shù)學思維在初中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 新課程背景下高中數(shù)學教學方法探究
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小議如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
- 淺析小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 立足學情 核心引領 直觀建構
- 高中數(shù)學教育中培養(yǎng)學生良好個性品質(zhì)的探索
- 探索如何提高小學數(shù)學解決問題的能力
- 小學數(shù)學幾何直觀教學的我實踐
- 淺析小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 情感教學在小學數(shù)學教學如何實施研究
- 數(shù)形結合促進學生順利解決數(shù)學問題
- 小學數(shù)學教學應注重培養(yǎng)學生的應用意識初探
- 論小學高年級數(shù)學應用題教學存在的問題及對策
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 小學數(shù)學解決問題教學現(xiàn)狀及策略探索
- 快樂教學，孕育低年級學生的數(shù)學情懷
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 關于提高初中數(shù)學課堂教學實效性的深入思考
- 中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的研究
- 現(xiàn)代教育技術在初中數(shù)學教師教學中的應用現(xiàn)狀及策略研究
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學興趣
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)研究
- 讓新課程標準走進小學數(shù)學課堂教學
- 淺析小學數(shù)學興趣課堂的構建策略
- 探析初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的途徑
- 小學數(shù)學活動課教法之我見
- 讓數(shù)學課堂充滿情趣和智慧
- 小議高中物理教學中數(shù)學思想方法的分類及滲透策略
- 論數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談如何提高農(nóng)村偏遠山區(qū)小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 信息技術改變小學數(shù)學課堂
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 論如何提高初中數(shù)學學困生的解題技能
- 基于新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 淺析新課程背景下小學數(shù)學小組合作學習的誤區(qū)與對策
- 活化小學數(shù)學的教學嘗試
- 論創(chuàng)新教育理念下如何提升高中數(shù)學課堂質(zhì)量
- 關于小學六年級數(shù)學教學方法的研究
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的探究
- 讓生活走進數(shù)學課堂
- 探高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 談高中數(shù)學教學中的幾點思考
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 小學數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 分析多媒體教學技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)研究
- 中職數(shù)學應用題教學策略
- 小學高年級數(shù)學解決問題方法多樣化解析
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生數(shù)學情感的嘗試淺議
- 讓數(shù)學更貼近生活
- 小學數(shù)學應注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用分析
- 論提升初三數(shù)學總復習效率的方法與體會
- 初中數(shù)學教學中歸納推理意識的滲透思路
- 小學數(shù)學計算教學中提升學生思維能力的策略探究
- 運用分層教學創(chuàng)建小學數(shù)學高效課堂