淺析小學數學教學生活化的有效策略

【摘要】 數學教學與實際生活具有密切的聯系，而教學活動又是為實際生活服務，因此在小學數學教學活動中，教師應該應用生活化教學策略，為學生的數學學習提供重要的參考，有效降低數學學習的難度。用數學視角觀察生活、用課本數學知識解決生活問題、解釋生活現象、指導生活實踐以及根據學生生活知識起點設計課堂教學內容等都是小學數學教師在教學活動中應該積極考慮的重要的教學問題?；诖?，本文將致力于對小學數學的生活化教學策略展開分析，以期能夠提升小學數學教學質量，為小學生的數學學習效率的提升奠定基礎。

【關鍵詞】 小學 數學教學 生活化策略 應用

將小學數學教學和學生的實際生活經驗相聯系能夠實現對小學數學教學有效性的提升。首先，現實生活是學生學習數學的歸宿。課堂教學中，教師應有意識地插入更多的生活數學實例，逐步引導學生用數學思維去觀察和認識周圍的事物，使教師的實例教學能夠對學生的實際生活進行指導，幫助學生解決實際生活中的問題，使學生在實踐活動中慢慢體會數學知識在日常生活中的重要作用。其次，日常生活是小學生學習數學的起點和源泉，要引導他們在日?；顒又腥ブ鲃影l現數學、學習數學[1]。本文認為為了能夠達到以上教學目標，應該從以下幾個方面著手。

一、教師要指導學生進行生活化的預習

預習是構建高效教學課堂的最重要的教學步驟，教師通過對學生的進行有效地預習指導，能夠促進學生生活化預習質量的提升?！?br>