小學語文教學生活化的誤區及對策研究

【摘要】 從目前情況分析，小學語文生活化教學模式得到了全面的推廣，但是從實際教學反饋克制效果并不顯著，這主要是因為教師對小學語文教學生活化存在錯誤的認知，教師需要改變自身的教學觀念，合理利用教學生活化幫助學生了解語文與現實生活之間的關聯性，重建富有生活氣息的教學模式。本文中將概述當前小學語文教學生活化存在的誤區，并且提出具有建設性的優化策略，提升小學語文教學生活忽視的效果。

【關鍵詞】 小學語文 生活化教學 誤區 解決對策

隨著新課改的實施及推廣，小學語文教學生活化已經得到了教師的大力推廣，他們開始意識到語文與現實生活之間的關聯性，然而在具體實施過程中，小學語文教學生活化存在教學誤區，必須對其進行有效的分析，并且提出改正策略，繼而推進小學語文教學生活化能夠達到理想的教學效果，提升課堂教學質量，強化語文教學與現實生活的聯系，逐步推進教學生活化。

一、小學語文教學生活化的誤區

（一）學生家長配合度較低

家庭教育是學生成長過程不可缺少的部分，在某種程度上家長對孩子的教育對其影響可謂是一生的，而從現狀分析來看，家長在小學語文教學生活化中發揮了極為關鍵性的作用，他們對孩子的教育還是非常傳統的，希望他們成才，很多家長還將自己的意志強加給孩子，而且他們認為學生只有具有好成績才是最重要的，對……