數學思維在初中數學教學中的培養

【摘要】 由于課改的全面實施，讓初中數學的教育工作由傳統的“滿堂灌”式的教學逐漸的轉化成了素質教學。而在教學期間，想要讓學生的素質得到全面的提升，加強學生的數學思維能力非常的重要。因此在今后的工作中，相關教育工作者一定要重視這方面的教學工作。

【關鍵詞】 初中數學 思維能力 培養措施

素質教學已經越來越受到相關教育工作者的重視，特別是在初中數學教育中，其本身就具有非常重要的地位。而想要更好的加強教學水平，那么教師就一定要提高初中生的數學素質。那么下面我們就來具體的討論一下相關的話題。

一 必要性

一，可以提高學生的數學素養。所有事物都具有一定的差異性，不過相互之間卻也具有一定的關聯性。而在初中數學教學中具有非常多的題目，而學生由于課余時間并不是很充足，若想練習這么多數學題并不現實。另外，學生的學習能力存在明顯的差距，某些學生能夠對練習題進行正確的計算，不過相同的類型不一樣的出題形式，學生就很難進行計算了，也就是說學生在學習的過程中其實并沒有了解數學思想。而若想對學生進行進一步的思想教學，那么最好讓他們多做數學練習題，然后在解題的過程中掌握規律，最后找到能夠解決難題的辦法。同時，數學思想不但能夠讓數學題得到有效的解決，還能夠把類似的方式運用到對其他類型題目的解答上。如果學生能夠形成良好的數學思維，那么就表明學生具備了一定的分析問題以及解決問題的能力。……