淺談小學生不完成作業的現狀及解決策略

做作業是檢驗學習成效的重要手段，它不僅能幫助學生鞏固學習過的知識，還能培養他們獨立完成作業、計劃安排時間、約束自己和承擔責任的能力。小學教師如果不布置家庭作業不利于學生及時復習鞏固所學知識，也不利于學生養成良好的學習習慣。然而，在日常教學過程中，常遇到一些學生不按時完成作業。那么，學生不按時作業的現狀有哪些呢？因此，如何培養學生的自覺性，幫助學生按時、按質、按量完成家庭作業是每個小學教師的一個重要任務。

從事二十多年小學教育工作的我，總結出小學生不做作業的現狀有：1、速度慢。做作業時常左顧右盼、愛打岔，作業一多就完成不了。2、不會做。由于智力或其它一些原因，造成學習障礙。可是又不想方設法去解決，而是“遇到困難繞著走，繞不過去就不走”。3、懶惰性在作祟。天性愛玩，管不住自己。不能做到“做好作業再玩”，甚至抄襲作業；4、自控力偏差。部份學生喜歡看電視玩電腦游戲有一定關系，而花在寫作業的時間上有些偏少；5、磨蹭的不好習慣。有些同學做作業磨磨蹭蹭，心不在焉。6、一些教師布置作業一味從自身需要出發，未考慮學生的實際情況和興趣愛好，造成學生敷衍了事。同時，由于教師不能及時批改作業，不能及時得到學生的反饋，有些學生就成了“拖拉機”。7、部分農村父母外出打工，孩子由老一輩人帶，隔代教育本身就存在問題，更談不上作業輔導、監督、檢查。8、多數長都關心自己孩子的學習情況，都給孩子提供了固定的完成家庭作業的環境，但從不過問，更不檢查；……