中職學校計算機應用基礎課有效教學的探究

【摘要】 計算機基礎課程改革工作的推進對于提高計算機教學質量、增強學生計算機應用能力有著深遠的現實意義，經過調查我們發現隨著科學技術的迅速發展我國中職院校計算機基礎課程教學還有許多地方需要改進和完善，可以說推進中職院校計算機基礎課程的改革是當前教學工作者的重要使命。本文針對計算機應用基礎課的現狀提出了一些改革的方法，指出計算機教學應從教學對象和課程特點的實際出發。

【關鍵詞】 計算機應用基礎 教學 有效措施

1 引言

隨著社會信息化進程的發展，用人單位對中職院校畢業生應用計算機的能力有增無減，同時，社會信息化進程也對中職院校畢業生的信息素質提出了更高的要求，《計算機應用基礎》課程作為中職院校一門重要的公共基礎課，承擔了培養學生使用計算機能力和提高學生信息素質的重要任務。 面對不同地域、不同層次、不同分數的學生，傳統的教學方法、教學手段、考核標準已經不能適應新形勢、新要求的人才培養目標，課程改革勢在必行，下面以筆者所在學校為例，闡述《計算機應用基礎》課程改革的過程、課改過程中遇到的問題及思考。

2 計算機基礎課程教學中存在的問題

2.1 教學內容保守落后

當前中職院校計算機基礎課程教學中最為明顯的問題就是教學內容比較落后，教學內容無法適應當下社會發展的需求。仔細觀察會發現目前不少中職院校計算機基礎課程教材結構仍然沿用了最為傳統原始的“學科體系式”，教材中的內容版塊的設置缺乏科學合理性。……