春風(fēng)化雨，澤被學(xué)子

【摘要】 時(shí)代已經(jīng)向教師提出了更高的要求。作為教師，只有認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的教書育人的重要責(zé)任，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，注重師德建設(shè)，不斷提高自己的整體素質(zhì)，才能讓學(xué)生接納你。

【關(guān)鍵詞】 教育 知識(shí) 師德 學(xué)生 圣光

在人們心中，教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。人們盛贊教師是“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是人所共知的事實(shí)。然而，社會(huì)同時(shí)也對(duì)教師職業(yè)提出了更高的要求！因而，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自身職業(yè)的特殊性，認(rèn)識(shí)到學(xué)生群體的特殊性，認(rèn)識(shí)到自己的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格、思想、氣質(zhì)等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平！

人們常說，學(xué)高為師，德高為范。要想勝任教師的工作并有所建樹，就必須從“學(xué)”“德”兩個(gè)方面入手。

下面結(jié)合我自身的工作實(shí)際，側(cè)重從班級(jí)管理的角度談一些看法。

05——06學(xué)年，我擔(dān)任高一兩個(gè)班級(jí)近一百五十人的語文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任高126班班主任工作，課時(shí)多，任務(wù)重，然而，我并沒有因此而忽略加強(qiáng)自身的文化學(xué)習(xí)與道德修養(yǎng)，隨時(shí)注意貫徹“以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以高尚的道德塑造人”的“學(xué)”“德”并舉的教育理念，在一方講臺(tái)上“傳道授業(yè)”，默默耕耘。……