淺談如何對(duì)低年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練

“寫話”在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)了很重要的地位，寫話可以為以后的寫作打下一定的基礎(chǔ)。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確提出了“寫話”要求，但是“寫話”卻是大部分孩子難以攻克的難題，因此從小培養(yǎng)就顯得尤為重要。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！币虼嗽诮虒W(xué)中我們要做到激發(fā)和保護(hù)學(xué)生寫話的熱情與愿望，時(shí)刻保護(hù)著孩子的自尊心、自信心，培養(yǎng)寫話能力。

一、訓(xùn)練膽子，讓學(xué)生敢說。

對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說，說話是件練膽的事。很多孩子害怕在老師或者同學(xué)面前講話，有的偶爾講，可聲音很小，聽不清楚，有的緊張得結(jié)結(jié)巴巴，有的聲音都跑調(diào)兒。針對(duì)這一實(shí)際情況，我們就得先從“練膽”開始，讓學(xué)生敢說。對(duì)于膽子特小的，課上暫不提問，課下多拉近和他們的關(guān)系，聊聊天，消除恐懼感。之后利用說話課，給孩子提供說話的機(jī)會(huì)。例如，讓學(xué)生講自己身邊發(fā)生的事，和同學(xué)之間，父母之間，鄰里之間都可以。介紹時(shí)要求態(tài)度要大方，聲音要響亮，要有順序。我班的小班長(zhǎng)人前不拘謹(jǐn)，唱歌、跳舞說來就來，講話干脆、利落，我就讓她先說。然后啟發(fā)、調(diào)動(dòng)不會(huì)說、不敢講的學(xué)生，動(dòng)員他們說。聲音小的鼓勵(lì)他們放大聲音重說一遍，從而使學(xué)生都敢說，都想說。

二、激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛說。

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”。只有喜歡才能寫好，因此激發(fā)學(xué)生的寫話興趣非常重要，我們可以采用以下幾種方法進(jìn)行嘗試：

1、談話創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣?！?br>