提高小學語文課堂教學有效性策略

【摘要】 小學教育是學生展開學習的初級階段，學生在這個階段的學習過程中打下堅實的基礎，能夠有效促進今后的學習。教學課堂的有效性是教學活動所追求的最高境界。如何才能有效提高小學語文課堂教學的有效性，是當前小學教育中非常重視的問題，同時也是急需解決的問題。文章通過對小學語文課堂教學的現狀與問題作出了分析，并提出了有效的解決對策，提高教學效率。

【關鍵詞】 小學語文 課堂教學 有效性

語文課程是小學教育中不可缺少的一門學科，學習語文能夠提高學生的文學能力，能夠培養學生養成良好的素養，能夠促進學生的人際交往能力等。教師在進行小學語文課程的教學過程中，應注重課堂教學的有效性，這里說的有效性并非是說教師在課堂上課的效率，或者是講授給了學生多少內容，而是教師進行教學時該教學方法是否能夠促進學生的學習水平，以及學生是否真正理解并掌握教師所講授的知識與內容。學生只有真正理解了教師在課堂上所講的知識與內容，才能使得這節課的教學具有有效性。然而，現階段的小學語文課堂教學中存在著一定的問題，影響著小學語文教育的發展。文章通過對提高小學語文課堂教學的有效性進行了有效的分析。

一、小學語文課堂教學的現狀與問題

（一）教師對教材及教學理念存在偏差，教學形式單一

在進行課堂教學的過程中，教材是最主要的教學工具，可以說是沒有教材就無法順利展開課堂教學，更別提課堂教學的有效性了。……