淺談初中物理實驗教學中德育的滲透

【摘要】 青少年是一個民族未來發展的希望，他們的科學文化素質和思想道德素質直接關系到我們國家的社會主義現代化建設的發展進程。如何在校園教育的課堂中有效地滲透德育是我國當前教育體制改革的新形勢下面臨的一項新課題。初中物理是一門理論性和實踐性相結合地較強的學科，而在實驗教學中引導學生學習知識的同時，思想品德和其他素質也都要得到相應的發展。本文以初中物理滲透德育教育的重要性為基礎，重點提出一些如何加強初中物理的德育教育的建議。

【關鍵詞】 初中物理教學 實驗教學 德育滲透

初中階段是學生學會明辨是非、樹立價值觀的一個重要階段。加強德育工作，是這一階段的教師們的一項重要工作內容，在教學中如何更合理有效地開展德育是我們必須解決的一項重要課題。因此，教師們需要結合初中物理學科的基本特點，有目的、有針對性開展物理學科教學中的德育滲透工作，為學生們在今后成長成才的道路上打下良好的道德素質基礎。

一、德育滲透在初中物理教學中的必要性

現代教育的主要方式就是學校教學，將學生培養成具有優良道德素質的高素質人才是現代教育的最終目標。洛克曾經說過：智育只是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，可見在在教學過程中滲透德育教育的重要性。物理作為一門自然基礎學科，初中物理教學一方面能夠提高學生們的基礎理論知識，讓學生們對紛繁復雜的自然科學社會獲得一個初步的了解，另一方面物理教學中的實驗活動還能夠提升學生的實踐能力，增強集體主義意識。……