中職語文綜合實踐活動的設計與探究

【摘要】 近些年來，隨著我國教育事業的不斷發展，我國的教育理念也在不斷地進行著新一輪的改革。綜合實踐活動作為我國教育產業新一輪的改革成果，對我國新時代的教育事業發揮著重大的作用。而中職語文綜合實踐活動作為我國新一輪的中職語文教育課程大力提倡的改革方向，有著必要的設計和研究意義。本文對現今的中職語文綜合實踐活動教育作出簡略的分析，結合中職語文采用綜合實踐活動教學的必要性，對中職語文綜合實踐活動進行粗略的設計與研究。

【關鍵詞】 中職 語文綜合實踐活動 研究

《中等職業學校語文教學大綱》明確指出：“中職語文教學應加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎。”這就要求中等職業學校的語文教學應當把語文綜合實踐活動教學同語文教學中的閱讀與欣賞、交流與表達共同劃為中職語文教育的重點課程教育內容。因此，中職語文綜合實踐活動教學成為中職語文教育越來越需要重視的教學課程之一。然而，由于教育思想及方法改變的困難，中職語文綜合實踐活動開展在中職語文教學中也存在著明顯的阻礙。

一、中職語文綜合實踐教學活動的現狀

1.中職語文教學的“邊緣化”

中等職業學校的培養目標是以培養高素質勞動者為重點，所以，在教育學生方面，主要以其專業課為主。同樣重要的語文教育并沒有得到相應的重視，反而隨著年級的增長逐漸的退出學生的學習生活當中?！?br>