論多媒體在初中勞技教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】 信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代已然來臨，初中勞技教學(xué)環(huán)節(jié)多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，一方面能夠消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，打消學(xué)生的成長顧慮，促使其階段性學(xué)習(xí)任務(wù)的高效完成，順利走上綜合素質(zhì)與綜合能力全面發(fā)展的人生道路，另一方面可以減輕教師的教學(xué)壓力，為教師提供充足時間設(shè)計個性化的教學(xué)方案，教師各項人才培養(yǎng)計劃的順利實施，對學(xué)生身心的健康成長、認(rèn)知體系的逐步構(gòu)建而言意義重大。本文針對初中勞技教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用進(jìn)行了深入分析，希望能夠為其他教師教學(xué)思路的及時更新提供些許幫助。

【關(guān)鍵詞】 初中勞技 多媒體技術(shù) 應(yīng)用 途徑 研究

引言：現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為教師教學(xué)能力的全面提升創(chuàng)造了有利條件，為學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的顯著增強(qiáng)提供了良好契機(jī)。多媒體集文字、圖片、聲音于一體，它能夠?qū)⒊橄笾R直觀展現(xiàn)在學(xué)生眼前，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作交流中獲取到不一樣的人生體驗，掌握到更多的基礎(chǔ)技能，迎合社會全能型人才需求，彰顯出人生的最高價值。勞技教學(xué)中多媒體資源的引用，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，勞技課堂的教學(xué)效果倍加優(yōu)質(zhì)。多媒體技術(shù)可以滿足初中生的實際需求，開闊初中生的想象空間。

一、初中勞技教學(xué)中應(yīng)用多媒體的必要性

多媒體教學(xué)是時代教育創(chuàng)新發(fā)展過程中興起的一種新型教學(xué)模式，它能夠有效改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)局限性較大的現(xiàn)狀，并為學(xué)生帶來全新的動態(tài)體驗，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣與強(qiáng)烈的求知欲望，開創(chuàng)勞技課堂教學(xué)的全新格局，進(jìn)一步加快初中階段性教育的現(xiàn)代化進(jìn)程[1]。……