數形結合促進學生順利解決數學問題

【摘要】 學生學習數學，解決數學問題，需要給學生以數形結合的機會，需要學生在數形結合的活動中進行數學問題比較實質的探究解決。數學教學，數學問題的解決，也只有數形結合，學生解決的數學問題，才顯得思路的十分開闊。

【關鍵詞】 數形結合 數學問題 順利解決

平時的數學教學，總感到學生數學問題的解決不甚順利，數學問題解決的不正確也大有人在。是學生在解決數學問題的能力上缺乏？當是根本意義上的不是。仔細思考，還是未曾實現學生數學問題解決的數形結合，或者就是某種意義上的數形有效結合。對此，數學教學學生數學問題的解決，需要著力思考數形結合的問題。

一、著力思考數形結合對學生解決數學問題興趣的建立

應當說，學生解決數學問題需要興趣。學生缺失著解決數學問題的興趣，數學問題是解決不好的。從相關意義上說，興趣就是學生解決數學問題的最好老師。平時人們也都這樣以為，為學生提供著數形結合的解題策略，就在為學生建立解決數學問題興趣上奠實起基礎。是否提供著學生數形結合策略，學生解決數學問題的基礎即已奠實？反思相關數學課堂，即使已經提供著解決數學問題的數形結合策略，但學生解決數學問題的興趣也不就怎樣的十足，有時還也顯得極不穩固。為什么就是這樣？很顯然是學生對人們所提供的數形結合策略首先就沒有能夠產生興趣，那毫無疑問學生對數學問題的解決也就不可產生興趣，甚至也就可能是完全沒有興趣。……