教育案例

剛工作的時(shí)候，我教一年級(jí)的語(yǔ)文并承擔(dān)班主任的職務(wù)，不知不覺，我當(dāng)班主任已經(jīng)是第六年了，在六年多的日子里，保新博一直是班里最讓我頭痛的學(xué)生之一。

保新博是我們班一個(gè)及其內(nèi)向的男孩，他平時(shí)十分安靜，也不愿和人有過多的交流，總是安安靜靜地坐在教室的一角，同學(xué)們玩得再開心，他也不去參與，還常常自言自語(yǔ)。上課時(shí)，他總是發(fā)呆，做課堂練習(xí)時(shí)，無(wú)論各科老師怎么說，他總是不愿意動(dòng)筆寫一寫。課后的他，也沒有一天完成家庭作業(yè)的，不是沒有做完，而是一個(gè)字都不曾動(dòng)筆來(lái)寫。倘若老師一批評(píng)他，或是同學(xué)稍加勸說，他就會(huì)大發(fā)雷霆、痛哭不止，邊哭邊用頭部很用力地撞擊桌子或墻壁，或是用重物敲擊自己的腦袋。最后搞得老師和同學(xué)都不敢勸說，只得由著他每天上課時(shí)發(fā)呆、“神游”或是自言自語(yǔ)。但奇怪的是，每次他自言自語(yǔ)，你問他在說些什么，他又仿佛是意識(shí)不到一樣，說道：“我什么都沒有說呀！”弄得大家不知如何是好。

經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)保新博家庭情況的了解，我知道，他爸爸和媽媽在他讀二年級(jí)時(shí)就離婚了，從他的作文中寥寥幾個(gè)字中，可以看出，父母的離婚對(duì)他幼小的心靈造成了很大的打擊。自從他的父母離婚后，他由爸爸撫養(yǎng)，爸爸從不過問他的學(xué)習(xí)，極少和孩子交流，后來(lái)爸爸再婚后，與他之間的交流就更少了。在他讀三年級(jí)時(shí)，一直從小照顧他的奶奶因病重離世，整個(gè)家里就少有能與他交流談心的人了。……