普通高校健美操教學中學生創新創業能力培養探析

【摘要】 為了全面適應大眾創業、萬眾創新的教育形勢，高校教育應更新教育理念，加強軟環境支持，把創新創業教育融入到普通高校健美操教學中，本文緊緊圍繞提高學生的創新創業能力全面開展教學活動，把學生培養成具有探索問題、發現問題、分析問題等能力的創新創業型人才，為今后就業奠定良好的基礎。

【關鍵詞】 創新創業 健美操 教學 改革

1教學理念改革

創新創業教育的核心是培養學生的開創能力，如何讓學生獲得這種素質和能力，為高校課程設置改革提出了新的目標。因此，加強創新創業教育是對高等教育的必然要求，更是實現大學生自身發展的迫切需要。高校教育應更新教育理念，全面適應大眾創業、萬眾創新的教育形勢，加強軟環境支持，才能重塑教育模式，適應創新創業教育的時代要求。學生開創能力的培養應該是全方位、多角度的融入到各個學科教學中。

2教學任務改革

當前高校健美操課教學任務是每學期學習一套大眾健身操規定的等級動作，培養學生樹立終身體育的思想，內容比較單一、抽象，學生的學習興趣會隨著動作的熟練程度逐漸下降，并且機械的學習成套動作待考試結束便遺忘，達不到樹立終身體育的目標。健美操除具有健身、健心、健美的功能外，它在塑造學生個性，培養創新能力方面有著內在的潛力。欲將這一內在潛力發揮到最大化，使之能夠通過學習，真正培養學生的創新意識，應在教學任務上著手，增加學生自主創編環節，通過學生們的創編實踐，能夠給他們以充分發展個性的機會和空間。……