淺析小學語文小班化教學模式下學生自主學習能力培養的策略

【摘要】 新課改中要求現階段的小學語文教學為學生的長遠發展、學習、生活和工作打下基礎。為此，教師必須幫助學生樹立終身學習的目標，而終身學習的前提則是擁有自主學習能力。在小班化的教學模式下，教師更能做好對每一名學生的指導，加強對他們的監督，這為培養學生的自主學習能力提供了良好的契機。那么如何才能正確、合理、有效的實現學生自主學習能力的培養呢？本文就對此展開了深入探究。

【關鍵詞】 小學語文 小班化教學 自主學習能力 培養

小學生正處在他們學習能力、學習習慣形成的關鍵時期，在基礎教育學段培養學生良好的學習能力將會對他們的未來發展產生深遠的影響。作為小學語文教師，我們必須認清自身擔負的重要責任，將眼光放在學生的終身發展上，促進他們自主學習能力的形成。

一、小學語文小班化教學模式的優勢分析

（一）教師能夠更好的掌握課堂

在大班教學中，教師一人面對數十名學生，很難做到面面俱到，難免會顧及不到所有的學生。但小班教學模式卻不存在這樣的問題，由于班級中學生人數較少，教師能夠充分把握每一名學生的能力和特點，并在課堂上與他們展開充分的互動，將所有學生的特長充分發揮和展現。同時，小班教學還能有效避免課堂秩序混亂，學生注意力不集中的問題，課堂教學效率更高。小學生都具有較強的好勝心，當他們發現自己被教師充分注意且施展了自己的才能后，會產生更進一步的學習動力。……