初中學生管理中懲戒教育措施初探

【摘要】 近年來，我國越來越重視素質教育的改革與發展，教師在教學的過程中要調動學生學習的積極性，而初中階段的懲戒教育就成為教師所要教的重點課程，懲戒教學已逐漸的占據了教育中的主導地位，讓學生從此教育中領悟到更多的知識和技能。讓學生在學習的過程中，更好的運用懲戒教育是教學的根本，文章主要針對初中學生在管理中懲戒教育進行論述，并且提出相應的運用策略。

【關鍵詞】 初中學生管理 懲戒教育 實施措施

初中階段是青少年成長的特殊時期，由于身心發展的特點，多數學生都處于叛逆期，處于這一時期的學生主要表現為逆反心理較強，控制能力差，比較有主見但又缺乏辨別是非對錯的能力。此時的學生對于老師的教導都會有自己的評判標準，會選擇性的進行接受，有些學生會對老師的教育措施產生質疑甚至反抗。這也是初中階段的教育實施懲戒教育措施的重要原因。

一、實施懲戒教育的重要性

初中時期的學生由于心智還不健全，也是處于叛逆期階段，對教師不能言聽計從，總是按照自己的想法去做一些與教學無關的事情，如果不能及時、有效地阻止，會對行為者本人和其他的學生帶來不好的影響。因此，懲戒教育有實施的必要性及重要性。學生時代的自我膨脹意識很強，在成長的過程中常常表現出強制他人、以自我為中心等行為，而對于一些自制能力不強的學生實施懲戒教育是對他們自我膨脹意識的一種抑制。……