淺談早期教育中開發幼兒創造力的嘗試

【摘要】 在時代快速發展的今天，早期教育有著巨大的創造力，而對于幼兒而言，創造力的開發對后期的成長學習都有著巨大的意義，是相關教育機構需要引起重視的一個話題。相比較以往幼兒教育中對此塊有所忽略，如今創造力的開發嘗試更需要具備科學性、大膽性。本文首先闡述了開發幼兒創造力的意義，然后根據創造幼兒創造力的內容而提出兩種不同的形式，最后針對現狀制定開發幼兒創造力的具體做法，供相關人士作參考。

【關鍵詞】 早期教育 幼兒 創造力

如今的社會人才是核心，是適應時代發展的需要。幼兒對于青少年而言其創造力是非常弱的，但是幼兒的可塑性也是最大的，在早期教育中加強對幼兒創造力的開發對后期人才的建設培養有著重要的作用。

一、開發幼兒創造力的意義

創造力的培養受環境的影響程度還是挺大的，在早期教育過程中如若沒有一個科學的創造力開發體制，很難最大程度提高幼兒的創造力。幼兒的特點在于潛力巨大，即使當前階段其創造力很弱，但經過一定的培養能夠為以后高水平的能力創造打下基礎。以往的教育理念中，幼師常常傾向于幼兒跟著課程的大綱來進行學習，這種教育的模式存在很大的弊端。對于幼兒而言，他們的思想中沒有很好的紀律性，同時不斷的限制幼兒想象力的發揮也不能夠保持一個輕松愉快的心情玩耍，很大程度上降低創造力的培養。開發幼兒創造力的實際目的在于提高幼兒的想象力，在學前教育的過程中能夠自由的開發自身的潛能?！?br>