初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力

【摘要】 隨著素質教育的推進，學校對于學生綜合能力的培養越來越重視，初中數學是基礎課，是素質教育培養的重中之重，應該給與高度重視，教師在對學生培養的過程中，要從培養學生的數學思維抓起，使學生養成勤于動腦的好習慣。本文先從初中數學教學中的一些問題著手，提出培養學生數學思維的對策。

【關鍵詞】 初中數學 思維能力 教學質量

雖然我國的課程體系已經進行改革，但許多初中數學教師依然無法改變傳統的教學方式，只注重學生成績的提高，學生的綜合素質得不到重視，尤其是學生的思維能力沒有得到培養，這不能不說是我國教育體系上的缺陷。新課程體系下，素質教育要以培養學生的綜合素質為目標，既要把學生的成績提上來，又要讓學生具備一定的實際應用能力。教師在教學過程中要積極鍛煉學生的數學思維能力，學生具備數學思維能力就會從數學角度分析問題，解決問題，做到將數學知識融入到生活中。教師在培養學生數學思維的時候，要教給學生正確的方法，讓學生少走彎路[1]。

一、數學思維能力培養的現狀

我國的課程體系不斷進行改革，但由于受傳統教學環境和教學思維的影響，教師的觀念和方式依然很落后，表現在教師主要進行數學理論知識的講述，為了提高學生的學習成績來設置教學內容，把提高學生的能力放在次要位置，以致于學生只懂理論不會應用的現象。教師不注重學生興趣的培養也是很重要的一個方面。……