如何培養農村中學體育教師的創新能力

【摘要】 創新能力是運用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。當前我國農村中學體育教師創新能力的缺失是不爭的事實，主要表現在缺乏新型教學理念的形成能力、缺乏形成有效教學特色的能力、缺乏基礎科研能力，這是農村中學都亟需解決的問題。

【關鍵詞】 中學體育 創新能力 改革

創新是人類文明的源泉，人類社會在不斷的創新中取得發展進步。人類本身也通過創新不斷的完善與提升。在科學技術飛速發展的今天，創新意識和創新能力越來越成為一個國家國際競爭力和國際地位的最重要的決定因素。教師創新素質的高低會直接影響到學生的創新素質的培養，由此可知，農村中學體育教師教學創新能力的培養也就顯得十分重要。

一、農村中學體育教師具備創新能力的重要性

1.有利于推進學校體育教學改革

學校教育改革的實現與教師創新性的發揮與提高應該是同一的過程。而以往的學校教育改革，基本上走的是一條從外而內、從上而下的路子。以往的教育改革實現的僅僅是物改，著眼于教科書、教育技術設備、教育制度的改變，忽視了教師教育觀念、教育教學行為的改變，教師工作方式的改善以及進而所能引發的教學模式的真實改變。只有深入到教師活生生的教學生活中，了解教師的“個人化理論”，幫助教師學會在教育行動中反思，從而培養其自我創新意識和自我創新能力。……