淺析幼兒園科學領域教學

【摘要】 隨著新課程教育理念的提出，幼兒園教育教學中也經歷著不斷的變革，幼兒活動中科學領域課程的實施如何能夠更好地培養幼兒的探究意識成為在幼兒教學中亟待解決的問題。幼兒科學課程領域的實施除了可以讓幼兒學習到相應的知識之外，還能夠提升幼兒的科學素養，促進幼兒的健康成長。重點闡述了科學領域課程的實施，以此更好地促進幼兒素養的提升。

【關鍵詞】 幼兒園 科學領域 操作 探究

幼兒本身具有好奇的天性，在學習過程中具有一定的求知本能。在幼兒活動中存在表面化、形式化的現象。在幼兒教育教學中，要為幼兒提供的物質以自然環境還不夠。在當前的教育現狀中，要為科學領域課程的實施開拓更新的途徑，讓幼兒能夠在活動中提升其科學探究能力。在科學領域課程的實施過程中，要激發其學習興趣，讓幼兒能夠積極主動地參與到課程的學習中，在學習中不僅學習到相關的知識，還要培養其動手能力。

一、應用新理念提升幼兒素養

在當前幼兒教育教學中，要摒棄傳統教學理念的束縛，但是在教育教學中教師研究的課題比較少，在具體的教育教學中不知該如何著手。面對當前的這種教學現狀，要通過教研之間的學習來查找更多的學習資源，理清教學思路。在教育教學中，幼兒對操作活動經驗比較少，對自然環境進行探究的意識也比較薄弱，為此，科學領域課程的實施過程中要注重培養幼兒的探究意識，提升幼兒的素養。……