淺析小學語文作文教學方法的創新途徑

【摘要】 作文教學是語文教學的重要組成部分。在新課改的提出下，傳統的作文教學方法已經逐漸被淘汰，取而代之的是新思想、新理念指導下的多樣化教學方法。教師應在教學過程中不斷總結經驗、創新，結合實際教學情況制定出更加有效的教學策略，以促進作文教學質量的提高。本文首先分析了當前小學語文作文教學的現狀，同時提出了幾點作文教學方法的創新策略，以供參考。

【關鍵詞】 小學語文 作文教學 創新

在現階段的小學語文作文教學中，學生寫作能力較差已經成為了較為突出的問題，不但影響了整體的語文教學質量，也對學生的全面發展產生了影響，形成了嚴峻的局面。小學生正處在學習知識的黃金時期，如果學生在這一階段沒有奠定扎實的寫作基礎，很難在以后獲得逐步的提高，將會對學生的發展產生嚴重不良影響。因此教師必須抓好這一階段的作文教學，通過創新教學方法穩固學生的寫作根基。

一、小學語文作文教學的現狀分析

過去的小學語文寫作教學多是傳授寫作技巧，學生對技巧性的東西死記硬背，卻不知該如何運用，寫出的內容仍然空洞、缺乏情感。如今，新課改的提出要求培養綜合素質較高的復合型人才，傳統的作文教學方法已經無法達成這一目標，需要教師不斷創新和探索。但由于長時間受到傳統教學觀念的影響，許多教師仍無法轉變方法和觀念，在課堂中仍然以講解寫作技巧、謀篇布局方法和語法等為主，沒有激發學生的情感，培養他們在生活中發掘寫作素材的意識，學生的寫作水平依然難以提高，寫作興趣也較低。……