小學(xué)音樂課程與信息技術(shù)的整合研究

【摘要】 音樂教育作為重要的人文類學(xué)科，是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一門重要必修課，音樂教育對(duì)學(xué)生在審美視角、內(nèi)在素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維等方面的全面培養(yǎng)有著重要意義。在我國(guó)新課改大環(huán)境下，對(duì)小學(xué)音樂教師內(nèi)在素養(yǎng)提出了更高的要求，需要教師在實(shí)際教育工作中把各種教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)充分運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。如今，人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活、工作等方面已經(jīng)離不開信息技術(shù)，小學(xué)音樂教育也不例外，信息技術(shù)+小學(xué)音樂教育已成為發(fā)展的必然趨勢(shì)。在此背景下，本文通過對(duì)小學(xué)音樂課程和信息技術(shù)融合現(xiàn)狀開展分析，并挖掘其中存在的深層次問題，通過這些問題引出科學(xué)、高效的優(yōu)化策略，希望能為我國(guó)廣大小學(xué)音樂教育工作者提供一些參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)音樂 信息技術(shù) 有力融合 優(yōu)化策略

一、小學(xué)音樂課程與信息技術(shù)整合的關(guān)系

1、信息技術(shù)整合對(duì)小學(xué)音樂課程教學(xué)的必要性

新課改大環(huán)境下，指出教師需要通過具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著新課改的不斷深入，音樂課程方面的改革也穩(wěn)步推進(jìn)，在其中出現(xiàn)了新的音樂教育理念、豐富全面的教學(xué)素材、具有創(chuàng)新性的教學(xué)評(píng)價(jià)等，并通過小學(xué)音樂教師的不斷實(shí)踐實(shí)現(xiàn)新思想的不斷完善，實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂教育內(nèi)容更為豐富全面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式靈活并充滿創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)價(jià)多樣并具有針對(duì)性。音樂作為基礎(chǔ)教育中的輔助課程存在，在傳統(tǒng)教育體系下，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都對(duì)音樂科目極不重視，導(dǎo)致音樂科目沒有發(fā)揮其真正作用。……