關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)課堂效率的方法研究

【摘要】教育改革要從小抓起，小學(xué)最為九年義務(wù)教育的開始階段，是素質(zhì)教育改革的基礎(chǔ)。隨著信息化社會的發(fā)展，信息技術(shù)也作為一種重要的教學(xué)手段，走進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，在教育與新技術(shù)結(jié)合的初步階段，課堂效率也有了一定程度的提高，然而也難免會有形式化、淺薄化的問題出現(xiàn)，這就需要我們進(jìn)行探索研究，進(jìn)一步來提高小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)課堂效率。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)課堂效率方法研究

前言：新課改下，越來越多的信息技術(shù)手段運(yùn)用到了教育中來，探索科學(xué)、有效的教學(xué)方法也是教育改革的目標(biāo)，為我國的人才培養(yǎng)模式奠定良好的基調(diào)。通過將信息技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，最大化的利用教學(xué)資源，引進(jìn)更多先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)施，創(chuàng)新教學(xué)理念和方式方法，從而實(shí)現(xiàn)二者的有效整合，提高課堂效率，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用的特點(diǎn)

首先，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂對信息技術(shù)水平要求并不高，其作為輔助手段，并不需要了解其高深的專業(yè)原理，我們主要對其進(jìn)行應(yīng)用就可以了，例如，辦公軟件、多媒體、白板教學(xué)等的運(yùn)用，就可以滿足我們的基本教學(xué)需求。

其次，信息科技在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上主要圍繞將問題生活化、情景化、具象化展開，將枯燥死板的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用技術(shù)手段表現(xiàn)得靈活有趣，從而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高專注度。

最后，信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用目的單一。……