UGNX軟件在數(shù)控加工教學(xué)中的運用分析

[摘 要] 當前有關(guān)數(shù)控加工的教學(xué)正得到全社會人民的廣泛關(guān)注，而為有效提升數(shù)控加工教學(xué)成效，教師開始嘗試在教學(xué)中使用各種模擬仿真軟件，從而以理論與實踐相結(jié)合的方式深化數(shù)控加工教學(xué)。因此，以UGNX軟件為研究對象，著重圍繞UGNX軟件在數(shù)控加工教學(xué)中的實際運用進行簡要分析研究。

[關(guān) 鍵 詞] UGNX軟件；數(shù)控加工教學(xué)；實際運用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0067-01

在當前我國各大職業(yè)院校當中均已經(jīng)開設(shè)了數(shù)控專業(yè)，而數(shù)控加工教學(xué)是其中一項至關(guān)重要的教學(xué)內(nèi)容，由于此類教學(xué)具有一定的特殊性，即對學(xué)生的實踐能力要求頗高，加之其在操作過程中具有一定的危險性，因此教師往往會選擇使用仿真虛擬軟件開展相關(guān)教學(xué)，從而有效深化數(shù)控加工教學(xué)。基于此，本文將簡要談?wù)刄GNX軟件在數(shù)控加工教學(xué)中的運用。

一、在數(shù)控加工教學(xué)中運用UGNX軟件的重要性

數(shù)控加工教學(xué)中主要以編程和加工工藝、數(shù)控機床與相關(guān)技術(shù)等為重點教學(xué)內(nèi)容，但此類教學(xué)內(nèi)容本身較為枯燥且多表現(xiàn)為強烈的邏輯性和抽象性，學(xué)生在進行理解和記憶過程中往往感覺比較吃力。另外，部分學(xué)校受自身辦學(xué)條件的限制，教學(xué)所需設(shè)備以及材料用具等相對比較少，在開展數(shù)控加工教學(xué)的過程中難以保障每一位學(xué)生都能夠有實踐操作的機會，尤其是部分數(shù)控加工操作比較危險，一旦學(xué)生操作失誤極有可能造成安全事故。但將UGNX軟件運用在數(shù)控加工教學(xué)中則能夠有效突破當前的教學(xué)困境，該軟件作為一種虛擬仿真操作軟件，不僅可以通過設(shè)置加工工藝參數(shù)等動態(tài)、立體的方式幫助學(xué)生完成基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，同時學(xué)生通過使用軟件進行模擬仿真操作，可以有效提升學(xué)生的實踐能力，幫助其使理論與實踐合二為一 [1]，尤其是該軟件成本較為低廉且可以有效保障學(xué)生的操作安全，因此，在數(shù)控加工教學(xué)當中也廣受師生的歡迎。

二、UGNX軟件在數(shù)控加工教學(xué)中的實際運用

（一）學(xué)習(xí)工藝知識

教師在數(shù)控加工教學(xué)當中通過利用UGNX軟件中的工藝參數(shù)設(shè)置功能，能夠在計算機界面當中直接展現(xiàn)出數(shù)控加工的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識以及最終的實踐效果，進而幫助學(xué)生加深對知識內(nèi)容的理解與記憶。比如，教師在講解刀具軌跡的過程當中，通過利用UGNX軟件并將包括刀具各項參數(shù)、毛坯尺寸以及主軸轉(zhuǎn)速、加工余量和切削深度等參數(shù)數(shù)值設(shè)置其中，該軟件將會在計算機當中通過對各項工藝參數(shù)進行合成，從而形成一幅可視化的加工仿真圖，圖中會將各工藝參數(shù)數(shù)值及其在刀具軌跡上的對應(yīng)位置顯示出來，進而以更加直觀、立體的方式幫助學(xué)生完成刀具軌跡的知識學(xué)習(xí)。[2]在該軟件的幫助下，學(xué)生和老師的時間與精力能夠得到有效節(jié)省，尤其是軟件動態(tài)展示工藝知識的性能也可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）提高編程能力

利用UGNX軟件開展數(shù)控加工教學(xué)，教師可以在進行數(shù)控編程指令教學(xué)時，將每一個環(huán)節(jié)和步驟展示在學(xué)生面前，利用化零為整的方式使學(xué)生深刻理解數(shù)控編程的具體內(nèi)涵以及操作步驟，而學(xué)生通過在計算機上進行模擬操作，也可以有效提升學(xué)生的編程能力，幫助其實現(xiàn)知行合一。仍然以刀具軌跡為例，教師在對該部分內(nèi)容的編程指令進行講解時，通過利用UGNX軟件中的模擬功能，將原本完成的編程指令拆分成若干單一步驟，進而有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，同時，教師在對每一編程指令下的刀具軌跡進行模擬，并利用UGNX軟件自動顯示對應(yīng)的可視化圖片，使學(xué)生能夠全方位地學(xué)習(xí)刀具軌跡編程。而后學(xué)生通過上機進行模擬編程操作，能夠及時將所學(xué)理論知識落實到實踐當中，進而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。不僅如此，在UGNX軟件的幫助下，學(xué)生不必逐一等待將所編程序輸入機床當中進行檢驗，而是通過將編寫的程序轉(zhuǎn)化成文檔格式，利用軟件中的對比功能將其所編寫的文檔格式的程序和機床造作系統(tǒng)程序進行對比，從而快速檢驗學(xué)生編寫程序的準確性。

（三）模擬加工操作

UGNX軟件最引人注目的功能便是其模擬仿真功能，運用在數(shù)控加工教學(xué)中可以使教師和學(xué)生完成各種加工工藝的模擬操作。譬如說，教師在講解數(shù)控切割的過程當中，可以運用UGNX軟件，利用其中平面的可視化圖，分步向?qū)W生講解數(shù)控切割的操作過程以及操作結(jié)果，此后教師可以利用UGNX軟件中3D演示的功能，向?qū)W生動態(tài)模擬完整的數(shù)控切割操作，進而方便學(xué)生全面、直觀地了解零件的整體切割流程。而后學(xué)生通過在計算機當中進行模擬操作，即可親自動手利用所學(xué)數(shù)控切割技術(shù)完成零件加工。另外，值得注意的是，UGNX軟件自帶報警功能，即學(xué)生一旦在操作過程中出現(xiàn)失誤或是錯誤，軟件將自動發(fā)出警報提醒學(xué)生和教師注意，此時學(xué)生可以通過在軟件當中修改參數(shù)或是利用軟件自帶的分析功能，尋找自身在操作過程中的錯誤之處，在對其進行修改和調(diào)整之后，警報將自動解除，學(xué)生可以繼續(xù)完成模擬操作。

總而言之，將UGNX軟件運用在數(shù)控加工教學(xué)當中，教師可以更加高效地完成教學(xué)，同時學(xué)生利用軟件進行虛擬操作，在保障其安全的前提之下可以有效提升學(xué)生的實踐能力和專業(yè)能力。因此，將該軟件運用于數(shù)控加工教學(xué)中具有較好的應(yīng)用價值，未來教師還需要充分結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情況，靈活運用UGNX軟件開展數(shù)控加工教學(xué)，以更好地幫助學(xué)生在數(shù)控加工學(xué)習(xí)中實現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]鄭小軍，吳軍.辨證看待數(shù)控加工仿真軟件在數(shù)控實踐教學(xué)中的作用[J].黑龍江科技信息，2014（35）：255-256.

[2]劉才志.數(shù)控仿真軟件在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用之思考[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（2）：136-138.