網絡環境下中職思想政治教育現狀及對策

[摘 要] 伴隨著科技時代的到來，互聯網得到了廣泛的使用和發展，如今網絡在人們的生活中無處不在，網絡環境對中職思想政治教育造成了相當大的沖擊，網絡上有很多不利于學生身心健康發展的內容，為學生的成長造成了很大的負面影響。于是，網絡化對如今的中職思想政治教育提出了更高的要求，面對此種形勢，唯有占領網絡思想政治教育的主要陣地，強化中職學生的道德意識，提高中職思想政治教育者的自身素質，才能確保思想政治教育工作的順利進行，使學生健康成長。

[關 鍵 詞] 網絡環境；中職；思想政治教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0132-02

隨著社會的發展和時代的進步，網絡化和信息化已充斥著人們生活和工作的各個角落。它拓寬了人們的視野，提供了學習交流的平臺和獲取信息的新渠道。然而，網絡是一把雙刃劍。一方面為人們的信息傳遞提供了極大的便利，另一方面其負面影響也不可小覷，尤其是對廣大中職學生的影響更為深刻。中職學校的主要任務是為社會培養大量的高素質復合型技術人才，職業院校畢業的學生會直接走向社會，為中職學生建立正確的道德價值觀念、培養學生健康的人格、確保學生的素質高尚是學校必須重視的環節。可是，目前學生經常接觸到網絡帶來的各種信息，網絡信息對學生的價值觀、心理發展、道德標準和思想政治產生了巨大的沖擊。其中包含的不健康信息等都給中職學生的思想健康造成了侵害。這就為中職思想政治教育提出了更高的要求，我們不僅要利用網絡提供的豐富信息資源，更要重視網絡環境下中職學生的思想政治教育。唯有深入研究網絡對中職學生思想政治教育帶來的影響和機遇，加強網絡環境下中職學校思想政治教育的探索，尋找其中的規律和方法才能使教學方案更加完善，確保學生身心健康發展。下面就網絡環境下中職學校思想政治教學中出現的問題及應對策略談幾點思考。

一、當前網絡環境下中職學校思想政治教育的現狀

（一）教師缺乏與時俱進的思想意識，缺乏網絡思想政治教育的專業素質

現如今大多數中職思想政治教師還采用原始的教學手段進行思想政治教育，局限于教材，沒有跟隨網絡發展的步伐，及時調整教學內容和教學方法，沒有意識到網絡環境對學生思想政治的嚴重負面影響。另外，部分教師還不具備網絡信息處理、多媒體網絡教學、網絡溝通等能力。中職教師的職業綜合素質水平偏低，此類現象直接影響了教育質量和教育結果。隨著互聯網時代的到來，中職院校必須提高教師隊伍的專業素養，讓思想政治教育的發展適應網絡的發展，教師才能更好地進行思想政治教育工作。

（二）教學內容和教學方式過于單一

目前，思想政治教育雖然與網絡環境相融合，但由于教育的方式和內容過于單一，造成了中職院校在思想政治教育方面的困境。例如，中職教師在制作思想政治教育的多媒體課件時，并沒有進行創新，而是直接把書本上的內容搬到課件中，其中多以文字為主，看上去枯燥乏味，沒有激起學生的學習興趣，對比網絡上豐富多彩的內容，更不會調動學生學習的積極性，傳統的教學方式已經不能滿足當今的教學需求。現代的學生更喜歡生動活潑的課堂氣氛，教師應該跟隨時代的發展，在課堂采取先進且容易吸引學生興趣的教學方法，不能僅局限于書本上的內容，找一些新鮮事物對學生進行教學，更容易被學生所接受。

（三）網絡的迅速發展和教師的停滯不前，直接導致學生深受其害

雖然網絡拓寬了學生的視野，充實了學生的思維觀念，增長了學生的見識，把學生帶到了更加多元化的世界里，但是網絡上垃圾信息泛濫，對中職學生的身心健康有不良的影響。此類現象的發生，不僅會對學生自身造成影響，也會對社會治安造成可怕的后果。很多不法分子利用網絡的便利性，發布不良信息，破壞社會道德底線，利用網絡制造社會混亂。在虛擬的網絡中學生可以通過各種方式達到心靈的滿足，所以他們選擇網絡舒解自己的情緒，逃避與現實社會中的人進行交流，把更多的時間和精力浪費在虛擬的網絡世界里。由于網絡的虛擬性，給管理帶了諸多不便，許多青少年在心智還未成熟的階段，沉迷于網絡游戲，逃避現實生活，誤入歧途，甚至走上犯罪道路。

二、網絡環境下中職思想政治教育的對策

（一）利用網絡進行引導與教育工作

網絡思想政治教育是教育發展的必然趨勢，網絡的出現和應用使信息的傳播提升了速度，影響現代人的生活。近幾年互聯網的蓬勃發展，許多問題應運而生。中職思想政治教育也不能排除在外，目前的教育理念已經不存在要不要把網絡帶入中職思想政治教育中來，而是該考慮如何將網絡更好地融入其中。在這樣的背景下，中職學校的思想政治教育工作也在不斷提高教育水平。在思想政治教育的課堂上帶入網絡上的熱點話題，找一些積極的、具有正面影響的案例對學生進行教育，網絡對于學生來講并不陌生，所以利用網絡中的視角，更好地引導學生，是利用網絡實現教育的目的。應該以積極的態度利用網絡資源對學生進行教育、引導，趁著新機遇的到來完善自身的教學制度。

（二）提升網絡思想政治教育的師資隊伍素質

隨著網絡環境的不斷變化，中職教師的自身教學素質也要不斷增強。強化計算機的應用是進行網絡思想政治教育的基礎，因為在課堂教學中需要運用許多計算機技術，不斷地對新知識進行學習和儲備，有利于提高教師的綜合能力。中職院校可以對師資隊伍進行相應的培訓，提高師資隊伍的教學水平，也可以招聘專業化高素質的思想政治教師。想要成為一名合格的中職院校思想政治教師，不僅要定時接受學校安排的培訓，還要通過其他方式對自身的網絡技術水平、思想政治教育水平進行提高。

（三）創新網絡環境下的思想政治教育方式

我國傳統的教育方式都會采取言傳身教的教育模式，不僅沒有新意，也會造成學生的反感，由于在讀的中職學生大都處于青春期，情緒和心理還處于不穩定的狀態，對于刻板的教育方式不會產生興趣。根據學生的學生特點，結合網絡功能，對思想政治教育方式進行創新。教師可以以班級為單位建立溝通的網絡聊天群，經常與學生進行情感的溝通與交流。在交流的過程中及時為學生解決思想上的困惑，幫助學生排解生活壓力，展開一系列的思想政治教育工作。針對如今的社會現狀，教師可以關注一些熱點話題，與學生進行溝通，經常和學生分享當下時有發生的騙局和不良陷阱，避免學生受到網絡的欺騙。這樣的交流方式，不僅可以解決學生的思想政治教育難題，更能有效增強學生與教師的情感交流。

（四）建立網絡思想政治教育平臺

網絡思想政治教育已經成為中職學生思想政治教育中的重要教學內容，網絡思想政治教育的目的是讓學生不再被動地接受知識的灌輸，現在的學生自我意識很強，對知識學習的選擇也有自己的主見，學生會通過網絡瀏覽自己喜歡的內容，但由于網絡政治教育平臺的建設力度欠缺，并沒有確定相應的學習方向，學生在平時上網的時候，主要是進行自己喜歡的游戲或者以聊天為主，當務之急是建立一個系統的網絡學習平臺。中職院校可以建立一個屬于自己的網絡思想政治教育網站，提供一個可以讓學生進行學習的平臺，學生不僅可以在網站中學習思想政治知識，還可以通過網絡和思想政治教育者進行互動，為網絡思想教育提供一個良好的平臺。利用這個網絡載體，對學生進行新型模式的教育。其中應該重視的是確立正確的方案，包含應對學生在思想、學習、生活、工作中遇到的困難。在建立的網站中，探討與中職學生切實相關的熱門生活問題，提供合理建議，幫助學生建立良好的應對方法。網絡建設過程中一定要做到吸引學生的因素，讓中職學生主動參與其中，發揮網絡的主體作用，如果得不到學生的支持，建立中職思想政治教育的網站就徒勞無功。應該在建立網站的同時，注意培養一些政治素質高、政治價值觀正確且具有良好心理素質的學生，在網站中起到帶頭的作用，可以更好地發揮網絡的優勢，最終引導學生達成自我管理與自我教育的目標。

（五）加強網絡安全知識的宣傳，引導學生樹立正確的互聯網價值觀

由于互聯網的不斷發展，有關部門的監管力度還達不到管理的效果，導致網絡道德缺失存在。網絡環境下的網絡道德是社會道德體系的重要組成部分，不及時進行糾正，會給社會主義精神文明建設造成非常巨大的影響。網絡文化帶給中職學生的影響非常廣泛，中職思想政治教育工作者必須重視學生平時上網喜歡哪些方面的東西，了解當下熱門問題，利用網絡的優勢對中職學生進行積極的引導，使學生確立正確的價值觀，通過對網絡的深入了解，不斷創新中職思想政治教育的內容與教學方法。

教師在網絡教學過程中必須確保中職學生了解網絡安全知識的重要性，做好安全知識的宣傳工作，增強中職學生的安全意識，提高中職學生的自我保護意識。要在道德教育的過程中強化學生的道德輿論價值觀，對網絡中的不道德、不文明現象進行輿論譴責。網絡給心理不成熟的中職學生帶來了不好的影響，例如拜金主義、極端主義、享樂主義，這些現象都給學生的心理發展造成了不健康的影響，教師在教學過程中要正確地引導學生擺脫此類心理。在中職思想政治教育課程中，要形成一套完善的教學制度，規范網絡的道德體系，為營造綠色的網絡環境打好基礎，使中職學生在良好的網絡環境中進行知識和信息的獲取。

21世紀是網絡化和信息化的時代，對中職教師來說既是機遇又是挑戰，為保證學生的健康成長，責任重大。既不能因為網絡為學生的學習和生活帶來的極大便利，而忽視它所帶來的諸多負面影響，也不能因為它帶來的種種問題而望而卻步。我們應加強網絡環境下的中職思想政治教育研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，提高學生上網的質量和效果。我們要做到引導、教育和規范相結合，使中職學生養成良好的上網習慣。通過宣傳網絡安全知識等方式告訴學生網絡的虛幻性、信息的復雜性，對其上網給予指導和適當規范，使其具有防范意識，學會區分現實世界和網絡世界，培養他們的網絡道德意識和辨別是非的能力。這樣，才能提高中職學校的人才培養質量，使其成長成才，順利就業，將來成功創業。

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