淺談技工院校新能源汽車專業(yè)課程體系建設(shè)

[摘 要] 新能源汽車產(chǎn)業(yè)是我國(guó)七大戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)之一，近年來(lái)我國(guó)相繼出臺(tái)了很多扶持政策，使新能源汽車產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展。一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，必須有大量的人才為之服務(wù)。主要論述技工院校的新能源汽車專業(yè)應(yīng)該如何設(shè)置課程體系，讓本專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后，更好地為我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)進(jìn)行服務(wù)。

[關(guān) 鍵 詞] 技工；新能源汽車；課程體系

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）20-0165-01

一、新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前，新能源電動(dòng)汽車行業(yè)的發(fā)展猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃。新能源汽車是指與傳統(tǒng)燃料柴油和汽油不同，他采用可再生的清潔能源驅(qū)動(dòng)汽車。比如，電能、天然氣、太陽(yáng)能、液化石油氣等。新能源在汽車上的使用能夠極大地節(jié)約有限的資源，也能夠有效減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞，與國(guó)家保護(hù)環(huán)境的綠色發(fā)展理念相一致。所以，新能源電動(dòng)汽車在國(guó)家和社會(huì)的大力支持下，技術(shù)不斷優(yōu)化完善，在未來(lái)的汽車市場(chǎng)中將會(huì)逐漸成為主力。同時(shí)，新能源電動(dòng)汽車的使用對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)也會(huì)更加輕便，因?yàn)槭褂眯履茉吹钠囈馕吨谄囎陨淼募夹g(shù)和結(jié)構(gòu)上也會(huì)有很大變化，比如，車身輕量化、發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化等。在這樣的發(fā)展環(huán)境下，新能源電動(dòng)汽車行業(yè)需要更多的優(yōu)秀人才投入到技術(shù)的研發(fā)和相關(guān)的工作中。而以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的技工院校能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)這樣的專門(mén)人才，滿足該領(lǐng)域?qū)θ瞬诺牟粩嘈枨?。這樣一來(lái)，技工院校學(xué)生的就業(yè)率也會(huì)得到極大的改善，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富。因此，新能源電動(dòng)汽車的發(fā)展與技工院校該專業(yè)的設(shè)置有著密不可分的聯(lián)系，雙方應(yīng)該共同合作，促進(jìn)新能源電動(dòng)汽車行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、技工院校新能源汽車專業(yè)課程體系的建設(shè)

（一）以市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)，建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)接軌的課程體系

課程體系的建設(shè)必須有切實(shí)的根據(jù)，這個(gè)根據(jù)就是來(lái)自對(duì)口企業(yè)的工作崗位。新能源課程體系的建設(shè)，要做的就是與新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系、調(diào)研。通過(guò)企業(yè)專家、學(xué)校專業(yè)老師的共同參與，根據(jù)企業(yè)的人才需求以及工作崗位的工作內(nèi)容，確定課程的框架。

（二）以“以人為本”為核心，建設(shè)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的課程體系

堅(jiān)持以人才培養(yǎng)規(guī)律為原則，建設(shè)專業(yè)課程體系對(duì)于新能源汽車來(lái)說(shuō)，其涉及專業(yè)知識(shí)和技術(shù)多種多樣，所以，這對(duì)其從業(yè)人員的具體知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)和要求也是相對(duì)較高的。所以，現(xiàn)今為了能夠有效地滿足新能源汽車領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展要求，就必須要建設(shè)既科學(xué)又專業(yè)的課程體系，進(jìn)而更好地滿足新能源汽車行業(yè)未來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。在建立專業(yè)課程體系時(shí)，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以崗位職業(yè)要求為具體標(biāo)準(zhǔn)，建立能夠滿足社會(huì)發(fā)展的專業(yè)教學(xué)體系，進(jìn)而更好地為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才，為新能源汽車產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要結(jié)合現(xiàn)今新能源汽車行業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查和研究工作，制訂明確的專業(yè)課程教育體系和課程內(nèi)容，也要考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)制訂符合其發(fā)展需求的課程教育形式，進(jìn)而更好滿足新能源汽車行業(yè)的發(fā)展需求，為其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展策略提供更多的專業(yè)型人才。

（三）以創(chuàng)新及先進(jìn)技術(shù)為理念，建設(shè)具有特色的課程體系

一個(gè)專業(yè)涵蓋的知識(shí)、技能是比較廣泛的。在設(shè)置專業(yè)課程體系時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生在校有限的學(xué)習(xí)時(shí)間、如何學(xué)習(xí)到最有效的知識(shí)技能。所以，設(shè)置課程應(yīng)一方面抓住行業(yè)崗位的需求，另一方面還能體現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)特色，如對(duì)學(xué)生企業(yè)文化、新技能突破等方面進(jìn)行特殊培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生既有專業(yè)技能，又能贏得企業(yè)歡迎。

（四）以服務(wù)市場(chǎng)為目標(biāo)，建設(shè)不斷更新的課程體系

專業(yè)的生存依賴于市場(chǎng)的需求，市場(chǎng)根據(jù)行業(yè)發(fā)展的情況不斷變化。在設(shè)置新能源汽車專業(yè)課程體系中，應(yīng)根據(jù)行業(yè)崗位服務(wù)內(nèi)容不斷調(diào)整，及時(shí)更新課程體系。學(xué)校與對(duì)接企業(yè)要形成密切的溝通關(guān)系，及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，將最新的動(dòng)態(tài)作為更新課程體系的信息，把企業(yè)最需要的人才作為學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

新能源汽車行業(yè)是我國(guó)戰(zhàn)略重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，同時(shí)也是人才緊缺的行業(yè)。作為技工院校應(yīng)義不容辭擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)人才的重任，在專業(yè)的設(shè)置、課程體系的建設(shè)上要完全以服務(wù)市場(chǎng)、迎合企業(yè)需求為導(dǎo)向，建設(shè)對(duì)接企業(yè)、具有特色的優(yōu)質(zhì)課程，培養(yǎng)市場(chǎng)需要、企業(yè)歡迎的新能源汽車專業(yè)技能人才。

參考文獻(xiàn)：

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