中職會計基礎課程通過實施項目教學法實現課堂有效教學的探索與研究

[摘 要] 在中職教育的課程設計中，會計專業開設已經超過10年的時間，從最初的摸索階段也逐漸轉變為強化創新階段。但是縱觀各中職院校的會計教學情況，調查當今社會對會計專業人才的評價，現如今的會計專業課程安排并不能符合社會的人才需求。面對當今會計教學的現狀以及社會的需求，如何創新教學方法、促進本專業有大的提升是教師需要思考的問題。圍繞教學中的問題，結合教學內容，將項目教學法運用到授課中，并對實踐結果進行了系統的總結。

[關 鍵 詞] 項目教學法；實踐教學；有效教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0052-01

一、項目教學法概述

所謂項目教學法，就是在授課中，將授課內容與現實工作中的項目相結合，把現實中的工作帶入書本的知識中，以完成工作目標為最終目的，指導學生進行相關知識的理解與運用。運用項目教學法，要求教師讓教學方案與帶入項目相契合，提高學生對所學知識的認知水平。

二、項目教學法的重要性

無論什么專業，僅僅是紙上談兵，不能與實際結合都直觀影響著社會對人才的評價。中職會計專業的學生踏上工作崗位能否快速適應相關工作與教師的課堂教學緊密相聯。我國中職會計教育的現狀很大程度上仍然是理論重于實踐，很多畢業生進入企業財務部門后，明明學習過基礎的會計知識，到了實際運用時卻不能將學到的書本知識巧妙地運用到記賬、審核賬目等日常工作中，由此可見實踐的重要性。實踐證明項目教學法能很好地將會計工作內容與會計理論知識融合起來，更易于學生掌握所學知識。通過實施項目教學法，使學生可以直接接觸日后工作的流程，使學生懂得哪些知識點是重要的，從而更好地激發學生學習的興趣，提升教學的效果。

三、項目教學法的實踐應用

面對當今中職學校教育理念——以服務為教學宗旨，以就業為目的導向，以培養實踐技能型人才為中心，中職院校在安排會計教學時，就要更加注重其實踐性的落實。在多年教學的統計中，不難發現絕大多數中職會計專業學生畢業后多進入企業從事會計相關工作，其中銷售業務更是重要的一部分。筆者以企業、商業會計的核算任務為項目點，與桂林市佳美服裝有限公司建立合作關系，運用項目教學法。除此之外，其他相關會計專業知識的教學同樣可以運用此教學法實施。

（一）項目計劃階段

某服裝有限公司主要從事服裝批發業務，為一所商業性企業，年銷售收入超過100萬元，教師曾帶領學生實地參觀該企業的進貨流程和銷售過程。結合銷售收入、成本結轉這個教學知識點，以企業銷售環節取得的各種真實原始憑證單據為核算資料，將總任務細化為四個小任務：（1）售出服裝，確認銷售收入。（2）與購貨單位辦理價款結算。（3）根據成品出庫單結轉銷售成本。（4）銷售費用的審核評算（包括推廣費、運輸費等）。

（二）項目準備階段

首先，教師根據學生的成績情況，將學生分為總實力均衡的四個小組。其次，有計劃地利用節假日安排各個小組深入佳美服裝有限公司，完成銷售服裝合同訂立、確認銷售、辦理結算等具體工作，并要求學生熟記相關的重要信息，歸校上課時教師帶領學生進行實踐工作的流程討論，總結具體工作的直觀與潛在的任務，陳述并了解與完成工作相關的課程知識點。再次，教師針對項目任務進行知識點的講解。最后，在課堂進行分工模擬訓練，為項目任務進行充分準備。

（三）項目實施階段

教師帶領已經分好組的學生分別實地參觀企業的各個部門，統計相關的重要信息。例如，第一小組調查確認銷售收入應具備的條件；第二小組調查價款結算單據及記賬憑證填制，包括銷售收入、應交稅費數據的計算；第三小組調查企業的倉庫發貨情況，并制作商品出貨單進行總結、歸納，交付給企業會計部門，協助會計部門完成商品的銷售成本和盈利計算；第四小組統計、審查并計算服裝銷售過程中各項費用的處理。四個小組輪流交替工作，將調查統計的資料進行交流、討論，教師在這個過程中認真引導學生的思考思路，教導學生細心地進行各項業務的核算，完善賬務的整理分析。

（四）項目評價階段

當項目教學完成后，教師圍繞項目計劃與項目實施過程，帶領學生總結這一教學中的收獲與重點，完成自我以及小組的自評和師生互評。

（五）項目總結與成果展示階段

每位學生就所完成的項目進行交流、討論，評選出優秀項目成果進行展示。安排優秀小組代表與學生進行分享、總結，達到完善項目知識、提升自我水平的目標，教師進行總結發言，總結這一過程中的疑難點和經驗教訓，帶領學生將知識運用到自身知識結構中，增強日后學生進行實際工作的經驗。

運用項目教學法能最大限度讓學生掌握會計基礎相關業務程序，即籌資業務、采購業務、生產業務、銷售業務等，提高其合法、正確地處理會計相關業務的能力。教師開展項目教學，有效地調動了學生學習的積極性，提升了學生的學習興趣，提升了會計教學的效果。

參考文獻：

[1]廣州市中等職業教育地方教材建設委員會.會計基本職業活動[M].2版.廣東科技出版社，2014.

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