對點鈔技能實訓課程五環教學模式的思考

[摘 要] 多年的教學經驗證明傳統的上課教學模式也許能讓學生學到很多知識，但偶爾不妨嘗試給課堂加點料，也許會發現五環的教學模式同樣也會讓課堂出現奇跡。這不僅能提高學生的學習能力，同時也能幫助學生更好地評價自己。

[關 鍵 詞] 五環教學模式；點鈔技能；實訓；比賽

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0054-01

無論是作為一名財會人員還是銀行工作人員，點鈔是必須掌握的一門專業技能。這是一門不容忽視的實訓課程，如果未來想進入企業做一名稱職的出納抑或是進入銀行成為一名出色的工作人員，那首先要掌握扎實的點鈔技術。筆者一直在思考這樣一個問題——現在的點鈔教學模式真的有效嗎，真的能讓每個學生真正動起來嗎？

一、點鈔實訓課程的現狀分析

記得剛開始接觸點鈔課程的時候，筆者對該門課程是一無所知的，更別說上一堂意義非凡的點鈔課程。無奈之下筆者只能先自學點鈔課程，緊接著將自己所知道的點鈔方法授予學生。起初覺得一切都是那么順理成章，至少對初學者而言，他們剛接觸這門課程是在學習點鈔的，每當教師教不同的點鈔指法時，他們都會聽得格外認真，甚至會在課后不斷地練習如何點鈔、如何加快速度。

但久而久之好奇心慢慢地淡化了，取而代之的是開始對點鈔感到反感，當然大部分學生也會覺得點鈔太過于單調，從而不再認真學習點鈔。

二、五環的教學模式

要想讓魚上鉤，必須得準備夠多的魚餌且這些魚餌得足夠的誘人、有足夠的吸引力。那么如何準備誘人的魚餌就成為教師的一門功課，即如何讓點鈔實訓課真正動起來，不妨換種教學模式，即采取五環四步（五個環節，四個步驟）的教學模式。

（一）五環

所謂五環就是指會學、會思、會議、會展、會評?？梢栽谡n前提前制作微視頻，通過微視頻的學習，告知學生點鈔課的重要性。同時再插入我校往屆學生點鈔獲獎的點鈔視頻。當然這些視頻可以讓學生在課前觀看并自主學習如何點鈔，即學。興趣是學習中最好的教師，倘若能精心制作微視頻，學生會打從心底對點鈔課程進行認真學習。

在學生有了濃厚的點鈔學習興趣后，學生自然而然會思考如何學的問題。當學生經歷了學會學、學會思的階段后，可以讓學生以小組為單位的形式來對自己之前所學、所思的內容予以議論，當然議論的內容可以是他們點鈔技術的成功之處，也可以是在自學或在課堂學習過程中所遇到的和所懷疑過的內容，同時讓小組相關人員做好記錄。

當學生對所學的點鈔技術掌握后，可以給學生一個展示自我的舞臺，即展。為更好地激發學生的學習興趣，在展示環節中可以通過以下幾個活動來進行展示：

1.人與機器比

隨著學生點鈔技術的不斷提升，會發現學生的點鈔速度并不亞于部分銀行的工作人員，以某銀行為例，該銀行對員工的點鈔要求基本為五分鐘八刀，而事實上學生只要用心完全可以突破這一基本要求。那么如何更好地突破這個點呢？不妨讓學生展示一下，比如，人與機器比。

對未學過點鈔的人員會認為點鈔速度最快的莫過于點鈔機，其實不然，因為學生的多指、多張點鈔速度要快于點鈔機。當然，作為初學者的他們起初是無法做到的，但隨著時間的推移，學生的技能只會越練越快、越練越好。當其達到一定境界時若以點鈔機為參照物，會發現其實學生點得更快些?；诖?，采用適當的外界參照物，可以提升學生的點鈔速度。

2.人與人比

如果學生速度快于點鈔機，可以適當地加大難度，比如，人與人比，學生作為旁觀者觀看他們比賽。以五個人一組的形式上臺展示，并在五個成員中逐步淘汰末兩位，等全班學生都輪完后，根據比賽結果選取冠軍、亞軍和季軍，并對其進行適當的獎勵。當然，為了創造更多的機會，在課堂上可以多次舉行此項比賽，從而激發學生的學習興趣。

3.小組與小組比

隨著學生技術的不斷提升，也隨著學生的心理素質不斷有所改善之后，為了更好地體現出班集體團體協作的精神，采取小組與小組比的模式開展比賽。將學生分為若干個小組，每組六人，最終以小組的總成績為標準對每組的成績予以統計并公布團體前三名，同時予以適當的獎勵。

當以上比賽活動結束后，師生一起對每種比賽方式、比賽結果予以點評。點評可以分為各自小組的組員評價，也可以是對每個小組的評價抑或是對整個班級的點鈔技術進行評價。只有正確地評價自己，肯定自己的長處，改正自己的不足，技能才會逐步提升。

通過這樣的比賽方式，學生在提高技能的同時也學會了如何更好地評價別人，如何更好地肯定別人以及欣賞別人，從而引導學生在懂得評價別人，肯定別人的同時首先要先學會正確、合理地評價自己。

（二）五環教學模式的意義

通過五環教學模式的展開，會發現學生已從我要學的思想轉變我想學，實踐證明只有發自內心地想學技能，其技能才會更扎實。

采取不一樣的教學模式也許會有意想不到的收獲，如果想讓學生飛得更高，不妨幫助學生讓他們的羽翼變得更加豐盈，任其盡其所能在專業領域中更好地完善自己。

參考文獻：

[1]遲榮，邵亮.珠算與點鈔技術[M].化學工業出版社，2012.

[2]關曉云，馮研.珠算與點鈔實訓教程[M].電子工業出版社，2013.