試析現代媒體在中專英語教學中運用存在的問題及對策

[摘 要] 基于新課程標準需求，在技工類中專英語教學中，迫切需要結合學生特點，利用現代媒體技術來輔助實施教學，通過為學生創建出一種圖文并茂、聲像結合的語言運用環境，刺激和感染學生，強化知識信息的傳遞效果，從而促使中專英語教學質量能夠得以有效的提升。雖然，現代媒體在中專英語教學中的應用取得了諸多優異成果，但同時也存在著一些突出的問題迫切需要解決?；诖?，針對當前中專英語教學現代媒體在應用過程中存在的問題與對策進行討論和分析，希望能夠對后期英語教學工作有所指導。

[關 鍵 詞] 中專；英語教學；現代媒體

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0153-01

在現代中專英語課堂教學中，計算機人機交互功能的引入發揮出了巨大的應用意義，其不僅能夠有效激發起學生的參與興趣和求知熱情，而且也促使傳統的課堂教學效果得到有效的優化，提升了教學質量。傳統英語課堂教學與現代媒體的有效結合，為英語教學工作的順利實施提供了堅實的保證。雖然，現代媒體應用的優勢眾多，但依然存在很多問題需要重點關注，接下來我們就針對這些問題進行簡要的分析。

一、現代媒體在中專英語教學應用過程中存在的問題探析

（一）過多地注重形式而忽略教學內容

在中專英語教學實踐中很多教師為了能夠將教學課堂豐富起來，往往在對現代媒體不加選擇的前提下就進行應用，使得英語教學課堂成為一個現代先進技術的“展示市場”，單純地注重教學形式多樣化，而忽略了最重要的教學內容，顯然這對于教學效果的提升而言是沒有任何實際意義的。

（二）全面否定傳統教學媒體

就當前中專英語教學現狀來看，系列現代媒體的陸續投入使用，不僅成功代替了粉筆、黑板等傳統教學媒體，而且也完全取代了其他一些媒體的應用。現代媒體一方完全包辦了教學工作。但需要指出的是，雖然傳統媒體在某些方面無法與現代媒體相比，但尺有所短、寸有所長，傳統媒體在某些方面所具備的作用也是現代媒體所不具備的，也是現代媒體所不能取代的。

（三）現代媒體課件制作過程中存在嚴重誤區

其具體可以體現在以下幾個方面：（1）留白有限，制約到了學生思維的發展。在利用現代媒體進行英語教學時，學生只能嚴格按照既定的模式和思路去進行人機交互，根本沒有多余的時間去思考。學習過程中只能按照設計者的思維方式進行一些簡單的回答，由此，不僅嚴重制約了學生思維能力的發展，而且也嚴重違背了素質教育的初衷。（2）違反認知規律，單純注重技術?，F代中專英語應用現代媒體進行教學時，相當一部分的課件制作者都走向了一種極端，過多地追求課件技術的豐富性，所制作出的課件往往會利用大量的音響和動畫，如果做不到這點就被認為不夠檔次。殊不知，也正是由于這一點，往往會導致學生注意力分散，使得學生不能準確地抓住學習重點，最終影響教學質量。

二、中專英語利用現代媒體進行教學中存在問題的對策分析

（一）注重形式與內容的有機結合，突出教學重點，明確教學目標

首先在利用現代媒體進行教學時要明確一點，現代媒體只能算作是一種比較先進的輔助教學形式，教學中的控制者依然是教師。此外，在進行現代媒體形式的選擇時，要緊密結合學生的實際情況以及具體的教學內容、教學目標來進行。同時注重技工類學生的認知規律，即觀察的精確性與目的性、有待提升的特點科學設計多媒體課件，綜合考慮學生的實際需求，保證教學課件不僅能夠做到生動有趣，能夠調動起學生的學習興趣，同時還要保證重點突出，能夠將學生的注意力控制到對知識的掌握和學習上。

（二）合理控制比重，促使英語課堂能夠成為學生語言交際的實踐場所

比如，在學習“Changing clothes”這一部分內容時，筆者采取的是這樣一種教學策略：首先利用多媒體進行課件展示，背景就是在一家歐美風格的店面里，有店員和顧客，此時教材中情景對話開始；通過視頻資料的展示，促使學生深刻地感受到國外商場的情景，并在肢體語言與交流雙方溝通表情的配合下，學生也很好地理解了教材課文的內容。接著，待學生觀看了一遍視頻之后，筆者便組織學生進行了課文朗讀，并與學生一起進行了新詞匯、新語法知識的學習。在中專英語教學中，現代媒體的適當使用，促使教學課堂變得更加生動，由此不僅幫助教師有效完成了教學目標，而且也充分保證了教學質量。

（三）要實現英語教學重點、難點與學生學習需求的密切結合

在中專教學過程中，只有學生真正認識到了英語學習目標的合理性，并且能夠愿意為其付出努力，才能更好地保證教學質量。學生對于英語教學目標的理解程度，直接決定著其對于英語課程內容的掌握程度。因此，教師要能夠緊密結合教學目標來組織學生進行英語學習，同時還要結合學生實際需要確定教學的重點與難點，保證教學更具針對性。

總之，在現代技工類中專學校英語教學過程中，一系列現代媒體的投入使用取得了優異的成績，不僅激發起了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，而且也幫助英語教師更好地完成了教學目標，保證了教學質量。雖然取得的成績值得慶祝，但同時還要意識到其應用過程中依然存在著諸多的問題，這也是后期需要重點關注并采取措施進行完善的。不論怎樣，我們相信，在后期的中專英語教學中，現代媒體的應用也必定會發揮出更大的價值。

參考文獻：

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