[摘 要] 目前,各中等職業學校圖書館建設還處于傳統管理階段,無論是管理機制、方法手段等軟件建設,還是館室設施、圖書投資等硬件建設,都與現代中等職業學校的教學要求存在不小的差距。特別是圖書館缺乏人才培養機制,人員“不靈活”,整體隊伍素質有待進一步提高,因此,需要找到圖書館人才隊伍建設的策略,更好地提升圖書館的服務水平。
[關 鍵 詞] 圖書館;人力資源;隊伍建設
[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)20-0186-01
隨著我國現代教育體系的逐漸完善和改革深化,中等職業學校承擔的任務和所處的地位愈來愈重要。而圖書館要想在教學和科研中更好地發揮作用,人才隊伍建設就顯得尤為重要。
一、中等職業學校圖書館人才隊伍建設存在的問題
目前,各中等職業學校圖書館建設還處于傳統管理階段,無論是管理機制、方法手段等軟件建設,還是館室設施、圖書投資等硬件建設,都與現代中等職業學校的教學要求存在不小的差距。特別是圖書館缺乏人才培養機制,人員“不靈活”,整體隊伍素質有待進一步提高,導致圖書館作用發揮不到位。
現有圖書館人員隊伍結構不合理。長期以來,大部分中等職業學校沒有認識到圖書館在教學中的重要作用而忽視了圖書館建設,在人員配備上把其作為后勤服務部門來看,隊伍結構呈現:“三多三少”局面。從年齡結構看,35歲以下年輕人少,45歲以上中老年人多;從學歷結構看,中低學歷者多,本科以上學歷者少;從知識結構看,具有傳統學科知識背景的人員相對較多,而具有新興學科知識背景甚至是復合型的人員較少,而且人才培養機制不完善。由于對圖書館建設不夠重視,目前還沒有建立起行之有效的圖書館人才培養機制,從而導致學校圖書館人員出不去,也進不來。對于一些沒有專業知識且不適合從事圖書管理的人員不能調整調離,而對于那些急需的專業復合型人才,由于編制、待遇等問題而不愿意進或進不來,影響了學校圖書館水平的提高和作用的發揮。
二、建設中等職業學校圖書館人才隊伍的建議
筆者認為,要加強中等職業學校圖書館人才隊伍建設,真正讓圖書館人才“活”起來,要注重做好以下工作:
(一)政策引導建立激勵機制
良好的政策措施是做好工作的前提和基礎。針對當前中等職業學校圖書館人員現狀,有關主管部門應盡快結合實際,研究出臺相關政策措施,在輿論宣傳、政策導向和現實工作中努力創建有利于人才選拔和使用的良好環境。要積極引進和培養高層次人才,通過招聘等形式從外部引進本科專業以上的復合型人才,把好“進口關”;通過鼓勵在職學習培訓等,使館員及時“充電”,更新知識,提高技能,把好“培訓關”。同時,要建立人才培訓激勵機制,對于素質高、工作出色、業務能力強的人才可選派到高校圖書館掛職學習,或攻讀在職碩士等繼續學習深造;讓具有一定教學科研能力的人員承擔圖書館業務相關的科研課題和教學任務;對于德才兼備的青年人才大膽提拔到領導崗位。
(二)人盡其才達到優化組合
學校在把好圖書館人員的“進出口”關的基礎上,要按照人盡其才的原則,根據館員的年齡、學歷、技術職務和專業特長等,因人而異地安排崗位,盡可能使每個人都能找到適合自己的崗位,發揮自己的才智,達到自我價值的實現與圖書館工作目標的高度統一。以年齡為例,45歲以上的人情緒穩定、知識豐富、具有較強的分析問題和解決問題的能力,但對現代信息技術的掌握程度不夠,接受新技術的能力有限,可從事傳統圖書管理工作;35歲左右的人員,業務嫻熟、專業知識扎實,適于信息開發、課題研究和用戶教育等工作;而30歲以下的人員,朝氣蓬勃、思維敏捷,接受新觀念、新技術能力強,是圖書館的未來,但他們的世界觀、人生觀和價值觀仍處于形成階段。在工作中,學校要根據人員個性差異,實現圖書館人才的優化組合。
(三)培養開發促進綜合發展
由于受體制、編制等制約,當前情況下中等職業學校圖書館人員狀態不可能有根本改變,因此必須著眼于現有人員的培養,以充分挖掘現有人才資源為目標,加大培養和培訓力度,建立起人才資源開發的良性機制。對中職圖書館人才培養要做到“三結合”:(1)業務素質提高和思想政治素質提高相結合。較高的業務素質是館員為教學服務的本領,較高的思想政治素質是館員為教學服務的保證,二者缺一不可。(2)普遍提高與重點培養相結合。全面提高隊伍的整體素質是人才培養戰略的重點,因此,一方面,必須做好圖書館人員隊伍素質水平的普遍提高工作,另一方面,又要高度重視如計算機網絡系統管理人才、網絡信息資源組織人才等重點人才的培養工作,做到普遍提高與重點培養兩者的有機結合、互相促進。(3)專業知識教育與相關知識相結合。專業知識教育始終是圖書館繼續教育中的主要內容,相關知識是指有效開展圖書情報工作所必需的背景學科知識,也就是對中等職業學校教學相關知識以及計算機網絡技術等方面的了解,以更好地發揮圖書館在教學中的作用。
參考文獻:
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