英語學習興趣的培養

一、構建和諧師生關系

和諧的師生關系不僅是順利展開英語學習的重要保障，而且也是鞏固學生英語學習興趣的有效途徑。課堂教學實踐表明，中學生喜愛某一門課或某一老師，便會引發興趣，自覺學習，進而產生令人滿意的學習效果。

要深入了解學生。英語教師要善于從多個角度深入了解學生，構建和諧師生關系。無論是在課堂內外，教師都能主動叫出學生的姓名會讓學生感受到老師的關心；課間教師與個別學生交談或與學生團體溝通會增強師生間的感情；教師對學生的愛好、課余生活等表現出興趣會增進師生的友情；留意學習中的困難生，對他們的微小進步給予恰當的正面評價也會增強師生間的信任感。及時與家長交流，了解學生的生活方式和環境會加深師生間的理解；與學生交流思想會縮短師生間距離。

要倡導平等施教。新課程理念下的教師應該始終是學生學習中的良師益友，是全體學生整個學業發展的熱情幫助者和引領者，這就要求教師要謹言慎行，從微小之處認真貫徹平等施教的思想。教師要公正地對待學生，尤其是對學習困難者也要處處要求得既寬容又嚴格。教師要恰如其分地評價學生，這會讓他們自身感受到理解和尊重。

二、以表揚為主，采用激勵機制

激勵使人奮進，表揚更適合學生的年齡特征。老師看似平凡的一句話，一個微笑等都有可能對學生產生影響，產生興趣。因此在教學中老師要留心觀察，發現學生的每一個優點，每一點進步，及時給予肯定表揚和鼓勵。教師在課堂上要時刻注意每一個同學，不厭其煩地用一些語調優美的鼓勵性口語，讓學生會感到親切友好，產生更深的欲望和學習的興趣。在學生上交的作業中，針對每個人學習情況及作業情況，用優美的句法批注一些不同的激勵性的話語和祝福語等。

興趣是最好的老師，唯有興趣才能使學生深入學習英語，提高教學質量。作為一名英語教師應致力于英語興趣教學，不斷探索新的方法、途徑，為提高學生英語水平，做出自己的不懈努力。