簡筆畫在體育教學(xué)中的妙用

近些年來學(xué)校體育教學(xué)方法層出不窮，為了使體育教學(xué)對學(xué)生更具吸引力，提高學(xué)生上課的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)，把簡筆畫的基礎(chǔ)知識與教學(xué)方法運(yùn)用到體育教學(xué)和訓(xùn)練中，收到了良好的效果。這對于教學(xué)和訓(xùn)練具有重要的實(shí)用價值，簡筆畫就是把有關(guān)繪圖的方法和技巧在體育學(xué)科領(lǐng)域里的應(yīng)用，它包括用各種畫法畫出的人體動作圖、各種體育圖樣、圖表、場地器材圖和組織教法圖等。以簡練形象的線條描繪各種運(yùn)動及相關(guān)規(guī)則等示意圖形。這種圖畫主題突出、線條簡潔、形態(tài)逼真，是一種具有高度概括性的不可缺少的體育教學(xué)手段。

一、簡筆畫的利用有利于編寫體育教案

教師在編寫教案時，對于技術(shù)動作的說明，動作要求，教法手段及場地器材的使用安排等，都可運(yùn)用美術(shù)繪圖代替冗長繁瑣的文字說明，從而節(jié)省大量備課時間，提高工作效率。由于圖文并茂，生動形象和簡潔直觀的特點(diǎn)，便于課前迅速熟悉教案和計劃，掌握教學(xué)程序，有效控制教學(xué)進(jìn)行，有畫龍點(diǎn)睛之效，也增強(qiáng)了教案本身的藝術(shù)性和觀賞性。

二、在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

簡筆畫是一種積極有效的直觀性教學(xué)方法，它能發(fā)展學(xué)生的視覺思維能力，并與聽、練緊密結(jié)合起采，促進(jìn)運(yùn)動技能的形成。它形式多樣、種類豐富、方便實(shí)用，但應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)目的、教學(xué)階段、各運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，把握繪圖時機(jī)、選擇適宜的表現(xiàn)形式，從而取得良好的教學(xué)效果。

體育教學(xué)中最難示范的就是一瞬間的動作，特別是空中完成的動作，教師示范水平再高，也不可能在空中滯留，更不能邊講解邊示范。如挺身式跳高過桿換腿動作、跨欄步動作、前滾翻魚躍動作等，只靠形象的講解和幾遍示范，未必能在學(xué)生腦中留下清晰的動作表象。而利用美術(shù)繪圖簡筆畫進(jìn)行教學(xué)，便能發(fā)揮生動的輔助教學(xué)作用。如跳遠(yuǎn)動作繪圖圖示，它能更直觀的把動作步驟及要領(lǐng)，可以更形象的展示給學(xué)生，讓學(xué)生更快更容易的接受跳遠(yuǎn)技術(shù)。

體育簡筆畫是以簡練、形象的線條描繪各種運(yùn)動及相關(guān)規(guī)則等的示意圖形.這種圖畫主題突出、線條簡潔，形態(tài)逼真，由于它具有如此獨(dú)特的表現(xiàn)力，教師在體育教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)需要繪制各種簡筆畫反映人體運(yùn)動的特征。

三、在體育專項(xiàng)訓(xùn)練及競技比賽中的作用

在日常體育項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練中，簡筆畫更能突出動作特點(diǎn)，尤其是當(dāng)氣候惡劣，不能進(jìn)行室外訓(xùn)練時，可以利用簡筆畫繪圖，進(jìn)行室內(nèi)動作技術(shù)的傳授及講解分析，能更好完成訓(xùn)練任務(wù)。目前現(xiàn)代化的教學(xué)手段比較先進(jìn)，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程，是一種新型教學(xué)輔助手段。但多媒體教學(xué)需要有專門的教學(xué)設(shè)備和場所，并且耗資較大，不可能像體育繪圖那樣簡單易行。一支筆、一張紙就可以馬上呈現(xiàn)所要解決問題的圖像。尤其是參加比賽時，教練想要將比賽的技術(shù)要領(lǐng)、戰(zhàn)略方針直觀的短時間內(nèi)告訴運(yùn)動員，就用簡筆畫繪圖來表現(xiàn)更是方便、及時、準(zhǔn)確、易懂，這對比賽來說意義深遠(yuǎn)。

四、學(xué)生利用簡筆畫永久記憶動作技術(shù)要領(lǐng)

體育項(xiàng)目非常廣泛，有的運(yùn)動項(xiàng)目經(jīng)過學(xué)習(xí)便會終生難忘，但長時間不練習(xí)，動作又會生疏。還有一些運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)會后很容易忘記，像健美操、體育舞蹈、武術(shù)套路如果不經(jīng)常使用就會忘記，如果在學(xué)習(xí)過程中把動作記寫下來就不會出現(xiàn)這種情況，大大提高了教學(xué)訓(xùn)練效果。

五、在體育教學(xué)中通過簡筆畫繪圖進(jìn)行美育教育

體育簡筆畫正是美術(shù)與體育相互滲透，藝術(shù)美和體育美協(xié)調(diào)發(fā)展的具體體現(xiàn)。體育繪圖則以生動活潑的手法，寥寥幾筆就把瞬間的動作表現(xiàn)出來。有力的線條表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的動感，流暢優(yōu)美的線條則呈現(xiàn)出“力”與“美”的和諧。通過完美的繪圖，使學(xué)生受運(yùn)動美、形態(tài)美和姿態(tài)美的熏陶，提高了學(xué)生審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)。在教學(xué)中，體育教師不但要充分利用簡筆畫繪圖，還要培養(yǎng)學(xué)生利用繪圖知識親自動手，把已學(xué)動作畫出來，幫助他們開辟一塊藝術(shù)領(lǐng)域。更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且還增強(qiáng)了學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

以上五點(diǎn)是本人結(jié)合日常教學(xué)總結(jié)的幾點(diǎn)，當(dāng)然在運(yùn)用美術(shù)繪圖的同時還有許多要求。體育項(xiàng)目種類繁多，技術(shù)要求各異，這就要求我們要牢固掌握運(yùn)動人體的繪圖方法，仔細(xì)觀察，理解平行透視與成角透視的形成原理。同時，熟悉人體比例，掌握人體運(yùn)動形態(tài)變化的基本規(guī)律，與體育專業(yè)知識有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行正確的繪圖，以免不規(guī)范的繪圖給學(xué)生錯誤的引導(dǎo)。美術(shù)繪圖的出現(xiàn)給教學(xué)帶來了極大的方便，廣大體育教師需要不斷探索新的體育繪圖技法，掌握體育繪圖在教學(xué)中的運(yùn)用技巧，充分發(fā)揮體育繪圖在教學(xué)中的作用，這對當(dāng)前素質(zhì)教育體育教學(xué)改革，提高教學(xué)藝術(shù)和教育質(zhì)量具有一定的價值和現(xiàn)實(shí)意義。