如何高效使用糾錯本

在教學過程中，我們不難發現，學生在學習中曾經出現的錯誤總會不斷重復，得不到及時的糾正，而如此不斷的知識盲點堆積，使學生后續的學習受到了嚴重的影響。那我們如何高效的使用改錯本，提高學生的學習效率呢？

首先，在使用糾錯本的時候，應該先把做錯的原題，原原本本地抄一遍或剪下來貼在糾錯本上，并把原來錯誤的解法清晰地摘要在糾錯本上。當老師在講解時，認真分析，按老師講解的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象。錯題本上不僅要分析出錯原因，還要分析此題有沒有其它解法，并分析哪種方法更好，進行對比歸納，并用其他顏色的筆把另外幾種解法的簡要思路寫上。如果想要更深入的糾錯，我認為還需要學會找出與錯題相同或相關的題型，并作出解答。如果在解決時沒有困難，就說明這一知識點可能已經掌握牢固了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點。改錯的方法還有很多，比如改編錯題，一題多變，這是查缺補漏的最佳的方法。可以自行把題目中的數字進行改變，或者把題目中的數量關系進行改變，也就是我們平時所說的“換湯不換藥”的道理。

其次，要指導學生學會復習糾錯本。對待自己出現過的錯題要經常“見面”，不能嫌麻煩，就像“1+1=2”的問題，即使是夢中也不會出錯。看“糾錯本”，就等于把自己錯的題目多看兩遍，然后不斷地訓練，不斷地重復，以后看到這個類型的題目很快能反應出來。薄弱的地方，僅有當時的更正是不夠的，還要適當地進行強化訓練。我們還可以讓我們的糾錯本更加“高、大、上”起來，方法就是在糾錯本上標出“概念錯誤”、“思路錯誤”、“理解錯誤”、“審題錯誤”、“計算錯誤”、“書寫錯誤”等錯誤原因；標出“錯誤知識點”等；寫出答題的方法和技巧。使用錯題本貴在堅持，千萬不能偷懶，剛開始也許非常麻煩而且枯燥，但是日積月累錯誤就會越來越少，當我們再次遇到錯題本上出現過的題目的時候方能胸有成竹、舉一反三、信手拈來。