思想品德課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一名優(yōu)秀的人民教師不光要有教育教學(xué)理論知識，還要有廣博的科學(xué)文化知識。積累的知識越多，你的講課內(nèi)容就會越豐富，而學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會越大，課堂效果也會更好。所以，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動的去掌握知識在教學(xué)工作中有著至關(guān)重要的作用。長期以來，人們對思想品德課的認識就是非常枯燥，學(xué)生對思想品德課的興趣也不是很大。要想改變這種現(xiàn)狀，我有以下幾點不太成熟的建議：

一、嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，借助教師的人格魅力培養(yǎng)學(xué)生的興趣

教師在教育過程中要做到“教人”，“教人”過程中與其說是“言教”，還不如說是“身教”。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)，因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度、任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中任何教育人格的作用。所以，教師在教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的同時，教師還必須具備高尚的人格，這些體現(xiàn)在教師的處世態(tài)度、為人風(fēng)格、價值觀念、價值取向、思維方式甚至包括教師的言談舉止、儀容服飾等素質(zhì)外型。教師必須成為學(xué)生可以師從的表率，不斷提高師德認識，培養(yǎng)師德情感，堅定師德信念，塑造師德意志，養(yǎng)成師德習(xí)慣，使教育者在教育過程中始終將自己置于良好的道德修養(yǎng)之中，從而使教師在人格上所表現(xiàn)出來的力量達到真正的“言傳身教”、“不教而教”這樣的境界，使學(xué)生真正能夠體會、接受各種正確的除課堂教學(xué)以外的教育。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，改變師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在一些思想品德課上，教師高高在上，照本宣科，滿堂灌，脫離學(xué)生實際，學(xué)生當(dāng)然不喜歡，學(xué)習(xí)的積極性就低。如此教學(xué)，學(xué)生怎么能有學(xué)習(xí)熱情呢？而新課改強調(diào)新型的師生關(guān)系是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。教師必須尊重他們的個性差異，尊重學(xué)生就等于尊重教育。只有建立起新型的師生關(guān)系，才能夠在教學(xué)中形成和諧、平等、民主的師生關(guān)系。也只有師生之間建立起多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系，學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，學(xué)生才有足夠的展示自己才華，表達自己思想和情感的機會。因此，在教學(xué)中，我本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹立師生平等觀念，注意與學(xué)生進行情感交融，創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造一個民主、活潑的課堂氛圍。

三、從當(dāng)代中學(xué)生感興趣的東西入手，要深入了解學(xué)生

要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)思想品德是一件非常快樂的事情，而不應(yīng)該是枯燥的背誦與記憶。比方說，在講“人貴有自知之明”這一課時的時候，可以引用一個笑話導(dǎo)課：（一只螞蟻藏在沙子底面，別人看見了，問它在做什么，螞蟻回答說他想絆倒大象，后來螞蟻被大象踩死了，螞蟻的同伴去找大象報仇，它們都爬到大象身上，大象一抖，螞蟻都掉下來了，只有一只螞蟻還在大象脖子上，下面的大象都喊：“掐死他，掐死他！通過螞蟻沒有自知之明而導(dǎo)入新課。）。這樣能把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)動起來，消除學(xué)生對思想品德課的抵觸和恐懼心理，同時還能使學(xué)生容易的明白道理，使學(xué)生寓學(xué)于樂。

想知道他們對什么東西感興趣，就要深入的去了解學(xué)生。了解學(xué)生，首先要擺正心態(tài)，老師絕對不能擺出高高在上的姿態(tài)，要放下架子，深入學(xué)生，多和學(xué)生進行溝通；其次，要仔細觀察學(xué)生的行為，了解學(xué)生的智力水平和性格特征；最后，要像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心他們。只有你真心對待他們，才會融入到他們中間去，更多的了解他們。

四、課堂活動形式多樣化，讓學(xué)生在活動實踐中提高學(xué)習(xí)的興趣

要想讓思想品德課堂活躍起來，必須使課堂形式多樣化。我們可以用辯論、小品、情景模擬、主題班會、社會調(diào)查等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這既是教學(xué)的需要，也能讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)能力，學(xué)到知識，寓教于樂！

總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣不是一天兩天能夠完成的，也不是一個方面兩個方面就能做好的，但只要我們努力探索，持之以恒，把握好當(dāng)代中學(xué)生的心理特點，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂效果也會越來越好！