關于對于大學外語翻轉課堂的重要意義

【摘要】：就目前大學教學實踐顯示，課堂翻轉這種教學方式漸漸地更加符合目前主流教學思想的趨勢而且具體教學實踐已經在很多大學中正式應用。尤其是在大學外語這種思想較為先進的學科上表現的更加的突出和明顯。就目前具體教學實踐結果來看，翻轉課堂對于改善目前很多大學大學生學習狀態以及開拓當代大學生辯證思維等眾多方面有著極為重要的意義。

【關鍵詞】：大學外語；翻轉課堂；大學生；意義

隨著經濟社會的不斷發展，以及國內外經濟文化的深入交流，縱深發展過程，教育作為反映時代趨勢最為明顯的社會組成領域，也隨著經濟文化的深入交流，縱深發展不斷地改革與完善。教育理論作為幾千年傳承的重要理論支持，具有自身的獨立發展性以及自我穩定性，所以它不會隨著教育經濟的飛速發展而產生巨大的自我改變，所以在教育領域的發展變化就會集中展現在由理論作為重要指導的教育實踐上，何為教育實踐？教育實踐簡而言之就是由教育理論支持的教學方式的探索。經過幾千年的教育實踐，在國內外各國教育家的數十年數千年的教育實踐中，逐漸創新出眾多教育實踐的方式方法，比如情景式教學方式，對話式教學方式，互動式教學方式、填鴨式教學方式、壓力式教學方式、社會實踐式教學方式等。課堂翻轉式教學方式是近幾年是由我國教育家結合國內具體教育情況并且具體借鑒國外的教育方式而提出的一種新型的教學方式，這種教學方式主要是為了不斷提高學生自愿學習、主動學習、自制學習能力為目的，摒棄傳統意義上填鴨式教學方式，另辟蹊徑開創以學生為主要實踐對象，以學生自主學習為主，教師從旁輔助的新型交互式教學方式。這種教學方式打破了傳統意義上數千年的教育實踐以教師為主的教學方式。有著較之以往極為深刻的實踐意義。當然也不可避免的導致某些弊端的出現，除某些未對翻轉課堂深入學習的教師實際操作中有著眾多問題之外，整體上是利大于弊的。下面我們就以大學外語教學為例，課堂翻轉式教學方式對于學生學習能力以及其他能力的的提高的重要性意義進行探索式的研究。

經過我們長期的教學實踐的調查研究顯示：關于課堂翻轉的教學方式對于大學外語課堂的重要意義主要有以下四個方面：

一、翻轉課堂對于類似于大學外語這種實踐性極強的學科的作用是極為的明顯的，因為實踐性較強的學科掌握很多理論作為具體的教學與學習實踐的支持是有必要的，但是更為重要的是需要將具體學科的操作與使用能力給鍛煉出來，要想鍛煉出這種具體學科操作能力，傳統的大學以前的填鴨式教學方式是不利于具體實踐能力的提高的，翻轉課堂可以較好的規避那種只講理論，無論實踐的教學模式。目前我國國內外英文使用者大多評價我們從小學開始學習到大學為止的英語一直是中國式英語、一直是啞巴英語。如果我們到了大學仍舊不改變別人或者自己眼中的啞巴英語，繼續進行斷了腿的英語能力學習，這將不利于我們日后大學畢業職業生涯的發展。因而我們將大學英語作為課堂翻轉式教學方式的重要實踐性學科有著重要的意義，通過翻轉課堂的教學環節，老師可以將更多的操練實踐交給學生們自由發揮和使用，學生們不僅在具體的教學實踐中得到了具體專業技能的提高，而且能夠一改傳統意義上的啞巴英語，進行英文的聽說讀寫全面鍛煉與提高。

二、目前很多高校教師有著極為嚴重的課業負擔，從備課到講課也需要較多的時間，尤其是那些以語言為主的學科，需要老師進行多方面的精心準備，再加上教師在工作上以及其他方面的瑣事，教師用于精心準備課堂時間再縮少，所以很多大學教師的課程并沒有真正的講出以一名大學教授的真的水平，所以很多老師會遭到學生的詬病。翻轉式課堂教學方式的提出，教師們再也不用準備大量的教學內容，所以老師們的時間也得到了一定程度上釋放，這樣老師們可以在較多時間內更好地準備好自己課程內容，這不僅解決了教師課業負擔嚴重的問題，而且還讓學生們感受到教師的精心準備，從而收獲較為有營養的課程內容，這無論是對于教師還是對于學生來說都有著較為重要的意義。

三、翻轉課堂式教學方式對于為社會培養更為全面、更為先進的人才有著極為重要的意義。目前，隨著社會經濟大的飛速發展，人才戰略再也不是十幾年或者說幾十年前那種理論研究性的人才了，因為隨著數十年里理論研究者的做出巨大的努力，我國很多領域中的理論研究水平已經超過很多具體專業實踐，所以我們需要借助大學課堂的培養模式，培養出適合目前國內需要的人才。學習能力固然重要，其他能力也是極為重要的，翻轉式課堂教學方式正式積極符合目前我國的人才發展戰略方向，為國內培養適合國內各種崗位的新型高校畢業人才。這不僅對于教師的教學方式來說是一種開創性的措施，對于學生的性格塑造、個性發展以及整個社會的人才發展模式來說都將是一種開創性的創舉。我們進行大學外語的翻轉式課堂的研究與探索，正式符合目前國家的人才培養觀，為國家與社會培養出聽說讀寫全面發展的新型的外語性人才，同時對于大學通識課的研究，通過翻轉課堂的方式將具體外語學習的辯證思維、邏輯思維真真正正的貫徹到我國各高校大學生的日常學習與生活中。

四、翻轉課堂對于教育領域中新的教學方式的探索與研究也有著極為重要的意義，往往新的的理論基礎或者具體實踐的操作將會是新的理論以及實踐的基礎與條件，無論是翻轉式課堂教學方式的理論研究還是翻轉式課堂具體的教學方式教學實踐的改進都將會是未來產生的新的教學方式的基礎與條件。正是由于這些新的教學理念的產生與不斷完善，人類教育教學事業才會在其特別的軌道上長足發展，才會有新的教學方式、教學模式的提出與推廣，這對于創新并豐富教育行業也有著極為重要的現實意義。

總之，盡管翻轉式課堂教學方式在實際教學中還有一定的缺陷，但是從整體上來說，這種教學方式對于學生、教師、國際化人才的培養以及教育行業的長足發展都是有著極為重要的現實意義的，所以在國內眾多高校中推廣翻轉式課堂教學方式已經成為國內高等教育的發展趨勢。

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