韓國桃源小學(xué)漢語教材選用情況分析

【摘要】：漢語的學(xué)習(xí)熱潮，在世界范圍內(nèi)都維持著一個(gè)較高水平。由此應(yīng)運(yùn)而生了多種多樣的漢語學(xué)習(xí)教材。本文以韓國桃源小學(xué)為例，簡要介紹了目前在韓國小學(xué)漢語教學(xué)中，較為常見的兩種教材《好棒漢語》和《好吃漢語》，通過分析兩種教材各自的優(yōu)缺點(diǎn)，以到達(dá)科學(xué)有效地運(yùn)用漢語教材的目的。

【關(guān)鍵詞】：韓國；小學(xué)；好棒漢語；好吃漢語

漢語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，是要有規(guī)范且科學(xué)的教材作為支撐。針對小學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)，一定程度上還要增加教材的趣味性，以達(dá)到吸引小學(xué)生注意力的目的。另外，一本好的教材不僅可以豐富課堂內(nèi)容，并且在漢語教師無法熟練使用學(xué)生的母語進(jìn)行教學(xué)的情況下，在很大程度上，解決了語言方面帶來的困難。若有幾種不同教材同時(shí)使用的情況下，更可以相互借鑒，融會(huì)貫通，對教師的教學(xué)也是極有助益的。因此，漢語教材的選擇，也是一項(xiàng)并不簡單的任務(wù)。

我所在的韓國桃源小學(xué)，是一所外國語小學(xué)，對外語的重視度，相較于其他小學(xué)來說，會(huì)更高一些。學(xué)生除了學(xué)習(xí)英語外，還會(huì)在3年級(jí)、4年級(jí)、5年級(jí)，開設(shè)漢語課程。到了6年級(jí)，則會(huì)學(xué)習(xí)日語。

桃源小學(xué)使用的漢語教材有兩種，一個(gè)是《好棒漢語》系列，一個(gè)是《好吃漢語》系列。本文將以《好棒漢語》系列用書和《好吃漢語》系列用書為例，簡要分析韓國桃源小學(xué)漢語教材的選用情況。

一、韓國桃園小學(xué)漢語水平分析

韓國桃源小學(xué)是一所外國語小學(xué)，引進(jìn)CPIK項(xiàng)目僅有兩年，但是這所小學(xué)將漢語作為日常必修課，已有四年時(shí)間。……