淺談如何加強中學生德育教育

【摘要】：隨著社會主義價值觀的踐行和傳播，對于中學生的德育教育已經(jīng)成為一項重要工作，毛主席曾經(jīng)用早晨八九點鐘的太陽比喻我們這一代代的后生晚輩，這就表明在未來的發(fā)展路上，中學生的綜合素質(zhì)是國家整體面貌的集中提現(xiàn)，也是一個國家永葆活力的重要保障。青年一代是國家明天的建筑師，我們要以昂揚的姿態(tài)和向上的風骨為國家營造和諧融洽的發(fā)展氛圍，社會主義價值觀為中學生德育教育建設(shè)開辟了一條發(fā)展之路，這對于教育領(lǐng)域是一次有力的整改，只有將人才素質(zhì)建設(shè)實行的恰到好處，中國未來的繁榮昌盛才能指日可待，高素質(zhì)下的中國時代才能以最快的速度走進我們的生活！

【關(guān)鍵詞】：中學生；德育教育；高素質(zhì)；中國時代

面對越來越發(fā)達的社會發(fā)展，面對日益激烈的國際競爭，我們必須加大力度提高中學生的德育教育，為人才建設(shè)做出更大的努力，德育教育是中學生品德修養(yǎng)提升的有效途徑，是提高中學生綜合素質(zhì)的不二法門，我們身處于一個文明時代，言談舉止之間的表現(xiàn)是我們自身品格和素質(zhì)的展示，我們是國家和民族的未來，身上肩負著祖國的明天，要想在飛速發(fā)展的時代背景下托起祖國的繁榮未來，就必須從現(xiàn)在開始，做一個有修養(yǎng)有品質(zhì)有內(nèi)涵的青年，從中學生團體入手，刻不容緩的加快德育建設(shè)，培養(yǎng)當代青年的素質(zhì)和涵養(yǎng)，為國家培養(yǎng)一代代文明有禮的志士，讓中國的輝煌明天成為國際潮流中璀璨奪目的光芒！

一、加強中學生德育教育的舉措

1.加強教師德育素養(yǎng)

教師是學生的楷模，他們的一言一行都會對學生產(chǎn)生根深蒂固的意義，在教育過程中，要想從根本上培養(yǎng)學生有禮貌有思想有內(nèi)涵有責任的品質(zhì)，就必須對師資力量進行強化，不僅要為中學生設(shè)計德育教育課堂，更應(yīng)該在事先為教師安排具體的德育教育課程內(nèi)容，只有讓老師在言談舉止間透露出榜樣的作風，才能發(fā)揮榜樣的力量，學生才能從一點一滴的小細節(jié)中感受到德育的重要力量，中學生也會把目光聚焦在自己身上，通過和教師的對比去發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足和缺陷，在這樣的過程中，教師不需要在課程上多下功夫，僅僅是一種德育美感的展示，就可以讓中學生受益匪淺。

2.營造德育建設(shè)的良好氛圍

環(huán)境對人的影響可以說是不露痕跡卻又是極其關(guān)鍵的，對于中學生的德育教育絕不能僅僅依靠課本，不能單憑老師對課本內(nèi)容的傳達和講述就可以達到教育的效果，中學生正處于青春期，他們的心理正處于關(guān)鍵成長時期，因此，要想在本質(zhì)上改變中學生的面貌，讓他們由內(nèi)而外的展現(xiàn)出青年一代該有的陽光和素養(yǎng)，就必須通過改造周邊環(huán)境來進行，比如可以在學校教學樓走廊里設(shè)立一個德育板報，附一些相關(guān)的文章和圖片，也可以大力開展有關(guān)德育教育的演講比賽，讓每一個中學生積極的參與到德育教育建設(shè)中來，這樣他們會在不經(jīng)意間感受到德育對人的影響，對人氣質(zhì)的改變，對人未來的決定程度。只有讓環(huán)境跟著發(fā)生改變，中學生的汲取效果才能得到明顯的收獲！

二、加強中學生德育教育的意義

1.有利于推動全面人才建設(shè)

中學生是教育領(lǐng)域中尤為關(guān)鍵的一批學生，他們正值青春年少，對于很多東西都有著天然的好奇，這也很容易使他們走上歪路，甚而至于摧毀他們光明的未來，而德育教育充分利用了中學生的年齡特點，為他們樹立正確的價值觀和人生觀提供了學習平臺，通過德育教育，中學生可以改變很多不良習慣，他們會在學習中感受到素養(yǎng)在人生命中所扮演的重要作用，他們也不會再用傳統(tǒng)眼光那樣單純的以學習成績來衡量一個人的價值，他們更多的會把人的內(nèi)在素質(zhì)放在首位去嚴格的要求自己，做新時代文明的引領(lǐng)者，這就有利于培養(yǎng)一代又一代全面發(fā)展的綜合性人才，有利于國家人才建設(shè)的順利進行，有利于國家實現(xiàn)未來的繁榮昌盛！

2.有利于提高我國國際地位

當今時代，我們處于國與國相互融合相互交流的全球文化中，要想在激烈的國際競爭下提升本國國際地位，增強本國的國際影響力，就必須以文明的面貌為各國帶來美的視覺享受。對中學生的德育教育建設(shè)培養(yǎng)了中學生文明有禮的內(nèi)在素養(yǎng)，也培養(yǎng)了中學生的對待國際問題的良好修養(yǎng)，作為國家未來的接班人，這將會是國際上讓世人驚艷的中國特色，而中學生的整體風貌也直接帶動了全國上下對德育教育的踐行和吸收，從本質(zhì)上達到了國家形象的大大改善，有利于將文明友好的整體素質(zhì)傳遞在全球，讓全球各國皆為中國折服，這有利于中國國際影響力的增強和國際地位的提高！

三、總結(jié)

時代在改變，人類文明在改變，在今天，要想以文明促進發(fā)展，就必須加上中學生德育教育建設(shè)，為中國的未來發(fā)展培養(yǎng)源源不斷的動力，從根本上為中國建設(shè)提供有志之士，中學生是國家未來的希望和根基，教育領(lǐng)域勢必要揮起德育教育的大旗，在中國的四面八方揚起文明的希望，從本質(zhì)上為中學生帶來心靈的洗禮和靈魂高度的提升，在德育教育的大力建設(shè)下，中國的青年之才一定會將中國的文明文化傳播到世界各地，中國的美好明天一定會驚詫世界、震撼風云！

參考文獻：

[1]周勇 論德育教育的敘事方式[J]， 《思想、理論、教育》，2004年1

[2]劉慧 生命敘事的道德教育價值[J]，《思想、理論、教育》，2004年1