淺析中職院校數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革

[摘 要] 隨著社會對數(shù)控人才的需求不斷增加，數(shù)控教學(xué)成為人們關(guān)注的話題，所以教師應(yīng)該不斷完善教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的個人素質(zhì)。針對數(shù)控專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀就如何提高數(shù)控專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量提出了有關(guān)策略，希望對提高學(xué)生的專業(yè)水平能夠有所幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校；數(shù)控專業(yè)；教學(xué)改革

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0058-01

一、數(shù)控專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教師在數(shù)量和素質(zhì)方面存在問題

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，社會對能夠熟練掌握數(shù)控技術(shù)的人才的需求量急劇增加，這就要求中職學(xué)校在開展數(shù)控專業(yè)教學(xué)時不斷提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，但是中職學(xué)校在招聘時的標(biāo)準(zhǔn)較低，所以教師普遍存在個人素質(zhì)不達(dá)標(biāo)的問題，這就嚴(yán)重影響了中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)。另外，中職學(xué)校與其他中學(xué)不同，社會上很多人都戴著有色眼鏡看待中職學(xué)校，所以這也成為中職學(xué)校教師數(shù)量不足的主要原因。針對這樣的情況，學(xué)校方面應(yīng)該重新確定教師的篩選標(biāo)準(zhǔn)，同時應(yīng)該不斷完善教師的培訓(xùn)體系。

（二）理論與實(shí)踐脫節(jié)

所謂理論與實(shí)踐脫節(jié)就是說教師在教學(xué)的過程中過于重視對理論知識的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力，同時這種問題還體現(xiàn)在教師對理論知識的講解與實(shí)踐操作不同步的問題，這樣學(xué)生不能將自己學(xué)到的理論知識有效地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，同時也不能在實(shí)踐的過程中對理論知識進(jìn)行練習(xí)。針對這樣的情況，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合。

（三）教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生未來工作的需求脫節(jié)

中職學(xué)校在數(shù)控教學(xué)的時候存在的主要問題就是教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生未來工作的需求脫節(jié)。這就會導(dǎo)致學(xué)生在未來的工作中不能有效利用自己學(xué)到的知識的問題，從而降低了學(xué)生的工作效率。針對這樣的情況，教師應(yīng)該根據(jù)企業(yè)對數(shù)控專業(yè)的需求不斷完善自己的教學(xué)內(nèi)容，這樣能夠有效地提高學(xué)生的工作適應(yīng)能力。

二、數(shù)控專業(yè)教學(xué)的有關(guān)策略

（一）建設(shè)數(shù)控專業(yè)師資隊(duì)伍

數(shù)控專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)是阻礙數(shù)控專業(yè)教學(xué)的重要因素，所以學(xué)校方面應(yīng)該積極加強(qiáng)教師的師資隊(duì)伍建設(shè)，具體可以體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)校應(yīng)該重新確定篩選的標(biāo)準(zhǔn)，這樣能夠從整體上提高教師的專業(yè)素質(zhì)。（2）學(xué)校組織教師參加有關(guān)的培訓(xùn)，如學(xué)校在教師入職之前讓教師參加有關(guān)的入職培訓(xùn)，這樣能夠有效地提高教師的專業(yè)素質(zhì)，同時增強(qiáng)教師對學(xué)校教學(xué)理念的認(rèn)識；學(xué)校還可以組織教師參加定期培訓(xùn)，如將星期四作為教師的培訓(xùn)日，讓教師在培訓(xùn)日的時候，積極學(xué)習(xí)與專業(yè)教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，這樣不僅能夠提高教師的專業(yè)素質(zhì)，還能讓教師了解先進(jìn)的教學(xué)方法，有效地提高教師的教學(xué)水平。（3）中職學(xué)校應(yīng)該提高教師的薪資待遇，這樣能夠有效避免教師由于經(jīng)濟(jì)問題而選擇其他崗位的問題，同時讓教師感受到學(xué)校的人文關(guān)懷，這樣能夠讓教師在教學(xué)的過程中投入更多的精力，提高自己的教學(xué)水平，從而更好地建設(shè)數(shù)控專業(yè)的師資隊(duì)伍。學(xué)校方面通過組織教師參加培訓(xùn)和提高教師薪資的方式建設(shè)數(shù)控專業(yè)師資隊(duì)伍，提高數(shù)控專業(yè)教學(xué)的有效性。

（二）將理論知識的講解與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合

教師在教學(xué)的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)教師對理論知識的講解與實(shí)踐操作的內(nèi)容脫節(jié)的問題，同時教師在教學(xué)的過程中缺少相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練。針對這樣的情況，教師應(yīng)該積極完善教學(xué)內(nèi)容，將理論知識的講解與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合。例如，教師在教學(xué)有關(guān)機(jī)械零件的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，具體可以體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）教師在對機(jī)械零件的理論知識進(jìn)行講解的時候，將有關(guān)機(jī)械零件的模型帶到課堂當(dāng)中，這樣能夠讓學(xué)生對抽象的理論知識產(chǎn)生直觀的印象，教師在教學(xué)的過程中采用這樣的教學(xué)方法能夠增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會。（2）教師可以通過讓學(xué)生進(jìn)車間了解機(jī)械零件的方式將理論知識的講解與學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）根據(jù)市場的需求完善教學(xué)內(nèi)容

教師教學(xué)的內(nèi)容存在一個重要的問題就是教師的教學(xué)內(nèi)容與市場對人才的需要出現(xiàn)嚴(yán)重的脫節(jié)問題，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生在工作之后不能學(xué)以致用，從而降低了自己的工作效率。針對這樣的情況，教師應(yīng)該根據(jù)崗位的職業(yè)需求完善自己的教學(xué)內(nèi)容。例如，現(xiàn)在較為復(fù)雜的零件加工成為崗位需求的主流元素，所以教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時候，不僅要讓學(xué)生掌握機(jī)床系統(tǒng)的有關(guān)知識，還要讓學(xué)生了解和掌握較為復(fù)雜的零件加工步驟，這樣能夠讓學(xué)生更加適應(yīng)社會的發(fā)展需要，另外教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。

三、結(jié)語

教師在教學(xué)的過程中通過建設(shè)數(shù)控專業(yè)師資隊(duì)伍、將理論

知識的講解與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合、根據(jù)市場的需求完善教學(xué)內(nèi)容的方式完善中職數(shù)控專業(yè)教學(xué)，這樣能有效地提高教師教學(xué)的有效性，使學(xué)生更加符合社會的需要。

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