簡析微課在服裝工藝教學中的運用

[關 鍵 詞] 微課；服裝工藝教學；教學效率

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0211-01

服裝工藝是制作好的服裝的關鍵，因此應當注重服裝工藝基礎的教授方法與內容。隨著時代的變化，我們已經逐步走入了信息化時代。而微課也是一種在信息化時代中運用較多的教學方法。以下將對微課與服裝工藝教學內容相結合做出簡要的介紹。

一、微課與服裝工藝相結合的可行性

所謂微課，其最主要的特點就在于“微”。和傳統教學方法不一樣，微課具有碎片化的教學特點。將微課和服裝工藝相結合具有一定的可行性，以下對此進行展開說明。

（一）服裝工藝教學內容多

服裝工藝是將設計圖轉化為實體成衣的一個關鍵，因此服裝工藝具有較多的教學內容。例如，以衣服的種類來劃分，服裝工藝可以涵蓋男裝、女裝、童裝、襯衫、褲子、外套等。而微課的一大特點就是比較適合內容較多的課。這是因為微課可以將很多不同的知識點融入不同的課程中，因此其本身內容涵蓋量也是比較多的。

（二）服裝工藝知識點細

服裝工業具有很細的知識點。比如，我們在應用服裝工藝有關的知識點時，需要注重款式分析、工藝分析、服裝檢驗這幾個方面。而這幾個方面對最后服裝的質量都有很大的影響，因此我們不能忽視其中的任何一個。而微課就具有這樣的特點：可以將很細的知識點融入不同的課程中。而將不同的知識點融入不同課程的過程中，微課也比較好地突出了其重點。通過微課，學習者可以更好地理解服裝工藝中的重點。

（三）實際性強

服裝工藝是一門比較注重實際的課，這是因為其本質上是為實際生活中的事情服務的。而微課可以較好地兼顧其實際性，這是因為微課具有短小精悍、表現力強的特點。這也在某種程度上來說，提高了服裝工藝課堂效率。

綜上所述，微課同服裝工藝相結合具有很強的可行性，它可以更好地完成服裝工藝的教學目標。

二、將微課與服裝工藝結合的注意事項

將微課與服裝工藝相結合時，我們需要注意以下的事項，這樣才能更好地完成我們的目標。

（一）微課的全面性

和傳統的教學不一樣，微課不僅具有“微”的特點，它同時具有“散”的特點。因此，在制作服裝工藝微課時，需要注意其內容的全面性。而為了達到較好的全面性，我們可以從以下方面入手：（1）列出服裝工藝大綱。服裝工藝是一個完整的知識體系，其實學習路線也是有跡可循的。因此在制作微課時，我們可以列出知識點大綱，然后再根據大綱制作相應的微課。這就有效地兼顧了服裝工藝微課的全面性。（2）細分知識點。微課的一大優勢就是短小精悍、突出性強。而服裝工藝知識點的細分可以讓每一節課的主題更加突出。從某種意義上說，這也使學習者的學習更加方便化、碎片化。（3）知識點的延伸。通過知識點的延伸，我們可以讓微課有更多的實質性內容，這也就提升了微課的質量。

（二）微課形式多樣性

和傳統授課方式不一樣，微課運用了信息化技術，而這也就更利于多樣化形式的表現。從另一個方面來說，多樣化形式的表現可以有效地吸引學習者的興趣，也更利于學習者的理解，由此可以有效地提高學習者的學習效率。例如，如果我們要說明某個服裝樣式的特點時，通過直接的文字來描述服裝特點是抽象的、不便于理解的。而通過圖片的比較和分析，學習者可以對不同服裝的不同特點有更清楚的認識，由此可以對某個服裝特點有更清晰的認識以及更牢固的記憶。再如如果通過語言的描述來講解服裝的制作工藝，對學習者來說是不夠生動的。但是如果通過視頻的講解，學習者對服裝工藝的理解度就不僅僅局限于表面了，這將調動他們的深層記憶，從而使其對知識有更高的熟練度。綜上所述，面對不同的知識時，微課可以使用不同的表現形式，以達到更好的表現效果，從而提升課堂的質量，提升學習的效率。但是具體采用何種表現形式，還得與所教授的內容相聯系。

（三）知識的凝練度

微課的一大特點在于“微”。因為在很短的時間內完成一定知識內容的教學必須摒棄傳統教學方式冗余度大的缺點。為了提高服裝工藝有關的知識凝練度，我們可以從這樣幾個方面入手：（1）將服裝工藝知識點分類化。服裝工藝有這樣一個特點，有的知識點可以在一個模塊中進行講解，也可以在另外的模塊中被講解。而如果在這兩個模塊中對這個知識進行同時講解，那就無法兼顧微課的“微”的特點。因此，我們必須對知識進行分類。例如，“服裝裁剪”的知識點可以在“男裝”的知識板塊中出現，也可以在專門的“服裝制作”知識點中出現。而我們在實際制作微課時，只需讓其在“服裝制作”知識點中出現就可以了。（2）多使用總結式的語句。在傳統教學中，一些模棱兩可的話語會讓學生誤解，這就使學生的學習效率大大降低。因此，為了提高知識的凝練度，微課制作者可以在制作過程中多使用一些總結式的語句。

總之，服裝工藝對制作服裝具有重要的意義，因此我們需要加強對服裝工藝教學的重視。從某種角度來說，將微課合理地運用到服裝工藝中，對提升服裝工藝的教學質量以及教學效率有很大的好處，這是因為和傳統的教學方式相比，微課具有更好的表現形式以及更高的知識凝練度。