淺談聲樂與藝術鑒賞研究

【摘要】：聲樂是作者感情表達的一種形式，可以使歌者的內心感受得以抒發。通過聲樂不僅可以抒發自己的感情，而且可以提高自己的審美和鑒賞能力。聲音 -- 作品 -- 情感，是情感抒發的一個遞進過程，作品是一條紐帶，溝通著聲音與情感之間的形式與感情。聲樂在藝術中處于一個重要的、特殊的地位，是音樂最重要的形式。本文將對聲樂的音樂鑒賞方法進行簡單的論述。

【關鍵詞】：聲樂藝術；鑒賞研究；音樂鑒賞

欣賞、批評、鑒賞是人們對待藝術的三種基本的審美態度。欣賞指一種相對被動的，多從感官出發的審美行為，常常以其感性直觀引起的精神愉悅令人產生美感，又可稱之為領略、玩賞；批評是建立在欣賞、鑒基礎上的更為理性的審美態度，它從審美人手，取得感性認識，并且深入下去；鑒賞則又進了一層，往往兼及感性和理性，又帶有品鑒、判斷、反觀的意思，所以含有區別、品味、評價的成分，是比欣賞更多些主觀成分的一種審美態度。以專業的角度分析作品的形式特點，歸納其精神內涵，闡述其社會意義并以理論形態陳述出來。兼及感性與理性的鑒賞態度對其綜合素質的發展更加合理和有利。除了訓練對聲樂藝術鑒賞的能力的培養外，更重要的是希望在鑒賞中能夠提高人們的審美水平和對美的感悟。

一、鑒賞的特性

對于聲樂的鑒賞，各人的認識有所不同，有說是對美的對象的反映或是對事物的美的認識，或說它是人們對客觀對象所體現的人的本質力量的觀照，或說它是人們憑借想象力或自覺對關照對象的再創造活動等等，總而言之，鑒賞是主體面對審美對象或對象的美在主體方面所產生的觀照性的精神情感活動。以此為啟迪，根據人們的鑒賞實踐，我們可以認為：所謂審美鑒賞，是指作為審美主體的人，以審美態度對作為審美對象的物（藝術作品）并憑借審美知覺達到對美的感受、發現、判斷從而獲得情感愉悅和精神滿足的一種特殊心理活動，也可說審美鑒賞是主體性活動，且強調主體人與藝術作品之間，人不能離開審美態度并用以達到審美鑒賞之目的。康德曾指出：“為了判斷某一對象美或不美，我們不是把它的表象憑借悟性連系于客體，以求得知識，而是憑借想象力（或想象力和悟性相結合）連系于主體和它的快感和不快感。鑒賞判斷，因此不是知識判斷、不是邏輯的，而是審美的”。審美鑒賞是關于對象美或不美即主體快與不快的情感判斷活動，它要觀照的主要是對象外觀形式，動用的主要是感情悟性而不是理性，因此在審美鑒賞活動中審美態度和審美知覺就具有重要意義。

二、聲樂鑒賞的表現

（一）培養美感意識

美感意識是人們從事歌唱藝術創造的思維方法，因為歌唱的藝術表現也是一種美感創造體驗。在聲樂鑒賞中應培養正確的藝術審美觀和積極的思維狀態，使其自覺地積極地按照美的規律進行藝術表現和藝術創造。聲樂藝術本身就是隨著人類審美意識的發展逐漸形成，并不斷提高聲樂的鑒賞藝術表現力的。要獲得富有藝術美感的聲樂藝術就需要鑒賞、欣賞與傳播積極參與和配合，聲樂藝術不但表現在發聲技巧運用上，還包括對音樂藝術中音準、節奏、音色、力度各要素以及歌唱的整體結構、藝術形象、情感表達等的準確把握，美感意識是聲樂鑒賞和聲樂藝術表現的動力，它能使聲樂藝術表現力等達到完美境界。聲樂鑒賞對美感意識的培養就是通過人們對聲樂藝術美的感知、想象、理解等心理能力，使聲樂受眾逐漸形成敏銳的審美感知能力和藝術創造能力。從而能用豐富的感情欣賞與甄別各種藝術作品。

（二）提高藝術感知能力

培養美感意識人的美感意識不是與生俱來的本能，而是在長期的訓練和聲樂藝術的熏陶中逐漸形成的，要靠后天的技巧培訓起作用，隨著人類審美情趣的不斷發展而逐漸提高。聲樂鑒賞藝術是一種美感的創造體驗過程，在這個過程中美感意識的思 維方法起主導地位。聲樂鑒賞藝術不僅表現在基本的聲樂作品內容和創作背景上，也包括具體的發聲演唱技巧和歌唱的藝術形象的整體塑造。通過音準、節奏等方面的專業知識評判標準和情感表達等方面的非專業評判標準來鑒賞一部作品。人們通過在聲樂鑒賞過程中逐漸接受了作品感知和作品 理解等方面的能力，使鑒賞者形成積極的美感創造意識，也逐漸形成敏銳的審美藝術洞察能力和藝術創造能力。因此鑒賞者在鑒賞能力的培養過程中應該多看一些水平比較高的演出，并盡可能閱讀一些中外音樂鑒賞理論書籍，豐富自己的感官洞察力和思維創造力。

三、聲樂的鑒賞的內涵

（一）聲樂唱歌不僅是根據聽覺為主的活動

所謂的歌唱藝術欣賞是沒有辦法離開一個健全的聽覺器官，同時也是根據耳朵的聽覺從而感知活動藝術形式，然而一個健全的耳朵能夠更好的幫助準確的判斷音色、音高以及音強等，同時 也能辨別節奏以及旋律等。對于一些較為基本的生理要求，對于唱歌欣賞而言也是不可獲取的，聲樂作品不僅是一個社會作品，并且也來源于生活并在生活中進行創造，不能站在鑒賞者的生理屬性方面對其進行欣賞。所以一個聽力比較健全的人，要是沒有一點聲樂知識背景，那么將不具有歌曲鑒賞能力。耳朵所聽到的內容主要是音樂的外在表現形式，要想深入的了解歌曲的內涵，要賦予歌曲情感體驗，同時要結合自身的成長以及生活經驗等對 作品存在情感上的認同，不只是局限在自己所熟悉的生活領域，這樣欣賞的人員才能在作品中獲得更加豐富多彩的審美享受。

（二）展示審美表現，深化情感表達

音樂藝術也是情感表達的結果，而對音樂及聲樂作品的欣賞，則是激發聽者情感和審美的重要途徑。我們知道審美與情感是密不可分。對音樂的演唱和演奏，進行技巧方面的處理本身就是一個藝術創造過程。歌德說：“成功 的藝術處理的最高成就就是美。”世界上有許多不同國家和不同民族的音樂作品，在體裁、調式、曲式風格都有不同，各種類型的音樂和歌曲都蘊含著特有的激情。可見，音樂的體裁總是與某種審美表現和情感表達緊密相連的。很多音樂作品，以歌曲為例，大到整個結構，小到樂句，都蘊涵著音樂的內容和美感。歌曲調式、調性的變化給人以明暗色彩不同的感覺，帶來情緒上的影響和變化。而歌曲伴奏中的和聲，把音樂的明暗、疏密、濃淡渲染出來，使音樂的情緒盡情展現。在欣賞過程中靈魂得到了凈化，情感得到了深化，達到了激發情感和審美提升的目的。不僅如此，審美能力的提升和培養為自身的“二度創作”帶來新的能力。通過演唱、演奏、綜合性藝術表演，演唱者的音高、節奏、速度、力度都做到了自然而美好。

四、小結

聲樂鑒賞是富有創造性的思維活動，客體的思維能力差異直接影響到鑒賞的效果。聲樂鑒賞在很大程度上 可以促進人們對藝術的理解與支持。但在聲樂鑒賞過程中，由于我們的聲樂知識缺乏和對藝術的不理解造成了錯誤地理解聲樂藝術。因此我們要在平時注重聲樂鑒賞能力的培養，充分理解聲樂表達的含義，提高鑒賞能力。

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