淺析流行詞“學霸”

“學霸，我們做朋友吧。”近來，學霸一詞，風靡校園，又紅遍社會。人們一旦談及到學習，總是避免不了說到“學霸”，如今，“學霸”正裹挾著一陣猛烈又清爽的風，吹進生活的角角落落中。

面對“學霸”之風的勢不可擋，許多人很容易把“學霸”看作新生詞語。《現代漢語詞典》（第六版）等詞典工具書均沒有收錄該詞。然而，《現代漢語大辭典》中有對該詞語的釋義：“學霸”指學界的惡棍。顯然，這個釋義與我們當今所使用的“學霸”的表達意義有很大出入，因此，我們就要考察“學霸”的原始含義了。

經過查閱古文獻，我們可以發現，其實，“學霸”這個詞并不是一個新生詞語，它早已存在于古代漢語之中。“霸”在古代漢語中有稱霸，霸占之意，“霸”字過去多指倚仗權勢蠻橫欺壓百姓者，“學霸”古意完全為貶義，仗勢欺人而刁潑無賴的生員被稱作學霸。所引古代文獻中例句如下：

曾在云南做兵備僉事，其時屬下有個學霸廩生，姓張名寅，父親是個巨萬財主，有妻有妾。

——（明朝凌濛初《二刻拍案驚奇》卷四 ）

這魏才因他是個土豪學霸，家里又有幾貫寸錢，愿把女兒許他。好借了他的財勢做鄉約，可以詐人。

——（清西周生《醒世姻緣傳》）

從前選舉各官，鮮克公當。非鄉井有力之富豪，即宮墻有名之學霸。迨服官后，庸者或以劣黜，黠者或以贓敗。

——（清趙爾巺主編《清史稿·上》 ）

通過上面的例子，我們不難理解，古時“學霸”的劣跡斑斑的形象，他們或者是粗鄙無比的膚淺讀書人，或者是野蠻貪心的攀權者，在人們心中定是格外丑陋的。因此，我們也不難理解《現代漢語大辭典》中“學界的惡棍”這樣的釋義。它指的是把持著學術界特權的人。這類人在學術界有著舉足輕重的影響，而且他們利用自己的地位和影響，掌握著絕對的發言權表決權，左右著學界的發展。

然而，在知識科技經濟發展的今天，“學霸”已經搖身一變，“學界的霸主”，成為大家心目中如金子般閃亮的學習的楷模。“學霸”用以形容那些學習刻苦，學習成績出類拔萃的一類人。“學霸”一經提及，便熱遍整個社會。“我要當學霸”成為很多人的座右銘，每臨考試，“開啟學霸模式”，成為大家的沖刺斗志的動力。 “學霸”走紅的同時，社會各界對此也是意見不一：

這是一種從內心中對自身不努力學習之狀態合理化解釋的自我安慰，但大部分學生仍可以把握自己的基本底線。此乃泛娛樂化的現象，亦為同儕間的調侃與自娛。

——集美大學副教授巨東紅

“學霸，學渣”這樣的心理包袱令部分人只愿做穩中求進的普通人，而不愿拼命維持他人眼中形象；且由此類稱呼帶來的標簽效應會導致評價不高者自我懷疑，失去交往熱情與進步動力。

—— 人民網線教平

這類成體系的詞匯是“黑色幽默”，是“自嘲式的流行表達”。

——上海《文匯報》黃純

需要“學霸”這樣的“精神領袖”類角色正面引領校園風氣，改變“平庸的時代”下人們不愿承認他人比自己優秀、不愿送他人掌聲、見不得人好的心態。

——同濟大學傳播與藝術學院教授柳珊

學生以成為“學霸”為榮是可喜的事，稱“學霸”是勵志標簽，激勵青年找尋夢，并認為此為對拼爹心態與讀書無用論的強力反駁。

—— 《光明日報》陳雪

然而無論如何，“學霸 ”能在校園之中流行開來，說明它是受到廣大學生群體的歡迎的。經過傳播和發展，在大家心中，學霸也不再是剛剛流行之初的“學習成績很霸氣，但只會學習”的書呆子。在如今，學霸是那些學習成績出類拔萃，有夢想，有追求，熱愛生活，樂觀向上，全面發展的真正的“學霸”，這里的“霸”，不是橫行霸道，不是一種高高掛起，更不是惟我獨尊，而是備受大家推崇的一種優秀的態度。“學霸”隨著傳播和流行，越發完善，深得人心。

在這個快節奏發展的時代，生活節奏也拉動著人心情的節奏，人心浮躁成為現代社會不可避免的后果，也正是如此，我們急需“學霸”精神，安穩我們的心志，站穩腳跟，堅定理想，靜下心來，朝著更卓越的方向，鉆研我們的事業。 “學霸”所引領的“霸”文化正帶領著各行各業爭優爭先的風氣。無論是學習中的佼佼者，還是工作崗位上的扛把子，生活中的達人能手，都以各具特色的“霸”在各個領域大展身手。鉆研這里的“霸”，已不是《現代漢語詞典》（第六版）中的“強橫無禮，仗勢欺人”，而是一種領先，卓越，超越的霸氣。“霸文化”是一種眼光，一個方向，社會需要“霸”文化，社會會有更先進的眼光，更正確的發展方向，更堅定的前進力量。

“學霸”風靡校園，“學霸”帶領整個社會“霸”文化的發展，“學霸”的正能量正惠及每一個角落，渲染每一個角落。這正是中華語言漢字文化開放的發展，多元的發展，更是人文的發展。

參考文獻：

[1]《流行語“淡定”探微》 張恒君

[2]《“學霸”引領校園正能量》 于琴

[3]《“學x族”詞語理解研究——以“學霸”、“學屌”為例》 楊洛

[4]《語言變異視角下德大學流行語研究》 張萌