探討學校保衛(wèi)部門的思想政治教育職能

【摘要】：隨著社會的發(fā)展和進步，相關的安全問題成為人們關注的重點內容，校園安全問題是安全問題中的重點，只有安全穩(wěn)定的校園才能夠為學生提供良好的學習環(huán)境，學校才能夠為國家培養(yǎng)人才，本文針對中專學校的保衛(wèi)部門展開研究，從而探析其思想，對思想政治教育職能的發(fā)揮，提出建設性的建議。

【關鍵詞】：學校；保衛(wèi)部門；思想政治教育；職能應用

引言：校園的安全同樣關系到社會的穩(wěn)定發(fā)展，面對各個中專院校，我國已經提出了相關的政策，其中說明了教職員工對學生具有思想政治教育的職責，學校的管理工作應該和學生的思想道德聯(lián)系進行。學校的保衛(wèi)部門肩負著維護學校安全以及師生安全的重大職責，學生就是保衛(wèi)部門的服務對象，保衛(wèi)部門在開展工作是應該時刻的把握學生的思想動態(tài)。

一、保衛(wèi)部門的作用

對于中專學校而言，保衛(wèi)部門的主要職責就是進行安保工作，保衛(wèi)部門雖然不是專業(yè)的思想政治教育的專屬部門，但是由于學校的所處環(huán)境，保衛(wèi)部門已經有了特定的思想政治教育的職能。

首先，學校的安保部門具有服務性的特點，學校的保衛(wèi)工作是針對整個校園開展的，同時成為了學校工作中的中心，學校的保衛(wèi)部門已經成為了學校的重要組成部分，保衛(wèi)部門的工作同樣要教育學生和培養(yǎng)學生；其次，中專的學生正在處于形成價值觀和世界觀的關鍵性時期，他們的思想還沒有成熟，而且經常用挑剔的眼光去看待世界，其思想觀念多有不同，在學生的眼中，在學校的工作人員都是老師，保衛(wèi)部門的工作人員也不例外，保衛(wèi)部門的言行對于學生也會產生影響，因此保衛(wèi)部門同樣需要規(guī)范自己的言行，為學生做出正確的榜樣[1]。

最后，學校的保衛(wèi)部門的專業(yè)素質高于其他行業(yè)的保衛(wèi)人員，這就使得保衛(wèi)部門的工作人員同樣具有了相應的教育能力，在思想方面可以對學生進行潛移默化的教育作用。

二、保衛(wèi)部門進行思想政治教育工作的任務

（一）培養(yǎng)核心價值觀

學生的核心價值觀念包含眾多，其中最主要的有幾項，理想和信仰、道德與人品等，現(xiàn)今對學生的思想政治教育主要是從這幾點出發(fā)，學校的教育目標要在社會主義核心價值觀念下誕生，并隨著社會形態(tài)的改變而改變，為我國培養(yǎng)適應時代和社會發(fā)展的建設性人才。

這其中，學校的保衛(wèi)部門必須發(fā)揮自己的功能和效用，將思想政治工作作為保衛(wèi)工作的重點內容之一，為培養(yǎng)學生的核心價值觀念做貢獻，幫助學生積極向上的發(fā)展，阻斷腐朽的思想侵入學生的思想中，幫助社會主義核心價值觀念在學生的心中扎根。

（二）加強學生遵紀守法

保衛(wèi)部門既是思想政治教育工作的幫助者，又是提供安全保障的部門，保衛(wèi)部門必須對學生進行法律知識的普及，法治觀念是社會的發(fā)展核心觀念，學生應該具備基本的法律常識，保衛(wèi)部門可以根據(jù)學生的基本特點開展日常的法制教育工作，通過日常的交流將這類的知識傳授給學生。

（三）幫扶教育

保衛(wèi)部門還有一項更加重要的工作，就是對學生開展幫扶教育，有的學生違反學校的紀律，保衛(wèi)部門可以面對面的對學生展開思想上的教育，通過語言的交流可以讓學生們意識到自己做錯，幫助學生改正自己的錯誤，對于一些已經做出違法亂紀事件的學生，保衛(wèi)部門必須嚴肅對待，盡可能去分析學生的心理問題，對學生進行心理上的幫扶，保衛(wèi)部門的思想政治教育主要是針對學生的具體行為展開教育的[2]。

三、思想政治教育職能的具體應用

（一）保障校園安全

一個安全穩(wěn)定的環(huán)境對于學生而言是至關重要的，安全的校園環(huán)境是學生成長的基本條件，學校的任務是為我國培養(yǎng)全方位的高素質人才，良好的教育環(huán)境是極其重要的。學校的教育環(huán)境一共可以分為兩個方面，其一，硬件方面，學校的保護設施等；其二，軟件方面，學校的保衛(wèi)部門起著決定性的作用，學校的保衛(wèi)部門可以組織力量對學校進行全天候的保衛(wèi)工作，學校的治安工作需要保衛(wèi)部門的大力支持，通過綜合性的治理可以很好的整頓校園，利用有效的管理措施可以為學校規(guī)范出合理的秩序，相應的校園環(huán)境一定能夠保持良好[3]。

對于中專學校而言，學校的治安工作同樣是整體工作中的重點，學校的保衛(wèi)部門需要對不遵守規(guī)范的學生予以懲罰，進而進行下一步的引導工作，勸導學生認識到自己的錯誤，為相關的事件提供解決的辦法，盡量使事件的雙方得到和解，使學生能夠受到教育，加強思想政治教育工作，使得保衛(wèi)部門的職能能夠發(fā)揮更大的作用。

（二）依法管理

保衛(wèi)部門作為學校的職能部門之一，應當配合公安部門，對校園內的違法亂紀活動予以嚴厲的懲戒，對校園實行依法管理，保障校園的秩序穩(wěn)定，同時兼顧學校師生的合法權益，利用法律的相關制度規(guī)范學生，全面的提升學生的素質和道德觀念。

作為學校的職能部門之一，保衛(wèi)部門兼具著管理和教育學生兩種職能，通過管理達到教育的目的，通過服務達到育人的目的，學校的保衛(wèi)工作不僅僅是關注師生的安全問題，同樣關心著學生的紀律問題和作風問題，保衛(wèi)部門通過和學生進行溝通，了解學生的思想觀念，從而加以正確的引導，在為學生服務的同時將思想政治教育的職能發(fā)揮出來。

（三）法制宣傳的教育

保衛(wèi)部門在進行實際的管理時，可以對學生進行法制宣傳教育，通過法律知識的普及，讓學生正視法律的威嚴性，這樣可以讓學生自覺的遵守法律，在進行思想政治教育的過程中，應該將我國《國家安全法》和《治安管理處罰條例》中的基本內容講解給學生聽，學生通過實際的法律條文教育，很快就會意識到法律的嚴厲性，同時能夠促進學生在道德方面的發(fā)展，學生也能夠快速的提高自己保護自己的能力，一旦自己受到傷害，可以拿起法律的武器保護自己。

在宣傳的過程中，可以依照不同的準則開展思想政治教育。首先，進行常規(guī)的教育，這一教育就是對學生在校期間進行法制教育和正常的紀律教育，通過教育讓學生們提高保護自己的意識，教會學生們進行自救的本領，全面的促進學校安全穩(wěn)定發(fā)展；其次，開展具有針對性的思想政治教育，應該關注事件發(fā)生的苗頭，通過消除隱患減少安全事故的發(fā)生，同時針對具體問題具體分析，化解事件中的矛盾，徹底將問題解決；最后，開展懲戒性的思想政治教育，通過典型的事件，對學生進行深入性的分析，從而進行懲戒，全面推行思想政治的教育工作。

（四）舉辦思想文化活動

我國素質教育的目標就是充分發(fā)揮學生的自主性，學生可以通過具體的教育實現(xiàn)自我評價、自我管理和自我懲戒，學生的思想能夠得到很好的提高，學生的積極性也可以被調動出來。

保衛(wèi)部門可以開展相關的思想文化活動，讓學生自主的加入到校外的思想政治活動當中，學生可以通過具體的實踐意識到思想政治教育的重要性，可以悉心的聽從學校相關部門的教育。保衛(wèi)部門要全面的保障校園的文化環(huán)境，面對外來的推銷品應該加以制止，嚴厲的糾正學生的不正確行為，全面的發(fā)揮保衛(wèi)部門的思想政治教育職能。

結論：綜上所述，隨著社會環(huán)境的逐步穩(wěn)定，我國校園安全的問題已經得到了初步的解決，其中的保衛(wèi)部門功不可沒，保衛(wèi)部門從思想政治教育的角度出發(fā)，全面的加強我國校園文化的建設，學生的思想也受到極大的影響，學生得到了全面性的發(fā)展。

參考文獻：

[1]何林.淺析高校保衛(wèi)部門的思想政治教育職能[N].四川省干部函授學院學報，2015，02：103-106.

[2]姜顯華.高校校園暴力及其思想政治工作對策的研究[D].中國海洋大學，2014.

[3]劉星.思想政治教育在高校突發(fā)事件應對中的運用[D].天津醫(yī)科大學，2016.