新時期工匠精神與職業精神的內涵及其密切關系探析

[摘 要] 工匠精神是由技核、藝髓、匠魂三個層次構成的有機統一體，新時期的工匠精神在思想領域主要表現為“三心”即忠心、恒心和進取心，在精神領域主要表現為三種精神境界。職業精神是由職業技能、職業素養、職業理念三個層次組成的，職業技能、職業素養、職業理念這三個層次在空間上依次排列、層層遞進，形成密切相關的有機統一體。新時期工匠精神與職業精神相互補充、相互包含、密切關聯，工匠精神是職業精神的核心、精髓和靈魂。職業精神是工匠精神的載體、基石和呈現。

[關 鍵 詞] 新時期；工匠精神；職業精神

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0080-02

“培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。”新時期賦予工匠精神以新的內涵，提升了工匠精神的品位，拉近了工匠精神與職業精神的密切關系，探討兩者的內涵及密切關系具有劃時代的意義。

一、新時期工匠精神的內涵

所謂匠，代表的是高技能，而所謂心，代表的是高素質。因此“匠心”指的就是既掌握高超的技術技能，同時兼備良好的人文素養。[1]新時期工匠精神是由技核、藝髄、匠魂三個層次構成的有機統一體，技核是工匠精神核心部分，指的是工匠的技藝技能。藝髄是工匠精神的精髓，處于工匠精神的中間層面，指的是嚴謹、專注的責任感和使命感。匠魂是工匠精神的靈魂，匠魂處于工匠精神的外部層面，指的是精益求精、精雕細琢、一絲不茍的外在理念。新時期的工匠精神在思想領域主要表現為“三心”，即忠心、恒心和進取心。新時期工匠精神在精神領域主要表現為三種精神境界，在行為領域具體表現四種行為習慣。

工匠精神就是憧憬質量完美和追求技藝卓越的意愿、創新求真的理念和精益求精的精神。工匠精神是審美的情懷、求新的理念、求精的精神、一絲不茍的精神、永不滿足、永不懈怠的精神的統一體。工匠精神的實質是求真、向善、至美的統一。[2]隨著經濟的轉型升級，科學技術的不斷進步，人們的生活方式、工作方式、思想理念和精神境界發生了翻天覆地的變化。新世紀的工匠精神在不斷創新和超越。新時期的工匠精神在思想領域所表現的“三心”，即忠心、恒心、進取心。所謂的忠心是工匠精神的第一要義，就是在產品制造過程當中，無論是工匠還是普通員工都要嚴格遵守操作規范。所謂的恒心是工匠精神的重要理念，就是要一如既往、持之以恒、堅守工作操守。所謂的進取心是工匠精神的最高境界和核心內容，在產品制作過程中表現為對產品的追求、精心雕琢、一絲不茍、精益求精和追求完美極致高尚的思想情操。[3]

新時期工匠精神在精神領域主要表現為三種精神境界：第一境界表現為價值準則，第二境界表現為價值取向，第三境界表現為價值目標。第一境界的價值準則指的是人們在工作過程當中認真負責、敢于擔當、樂于奉獻，極力追求社會價值的實現。第二境界的價值取向指的是人們在工作過程當中敢于創新工作專注、一絲不茍、精雕細琢的價值取向。第三境界的價值目標指的是人們在工作過程當中精益求精、追求完美極致的價值目標。[4]

新時期工匠精神包含四種行為習慣的具體表現：第一種行為習慣是開拓創新的行為習慣。所謂的開拓創新就是一反常態，運用與別人不同的思維方式去思考問題、解決問題和處理問題。第二種行為習慣就是求真務實、活學活用的行為習慣。所謂的活學活用就是要及時把所學的知識運用到自己的工作生活當中，找到全新的工作方法。第三種行為習慣是善于質疑的行為習慣。所謂的善于質疑就是求真，對現有的理論知識和原理提出疑問，進行思考，找出新的思路和方法。第四種行為習慣是做事情要嚴謹，養成細心體察的行為習慣。所謂的細心體察就是要觀察事物的各個方面，仔細考察，找到找到問題的癥結所在。[5]

二、新時期職業精神的內涵

職業精神是與職業活動密切相關并且具有某些職業特征的意識形態表現形式。職業精神具體體現為敬業精神、企業精神、創業精神和立業精神。職業精神的內涵豐富，它包括職業技能、職業理想、職業道德、職業素養和職業理念。其中，職業道德包括職業態度、職業責任、職業良心、職業信譽和職業作風。職業精神是職業行為的意識形態表現形式，它是在社會實踐當中形成的，體現了一定職業的精神傳承和職業者的心理素質。一般情況下，可以認為職業精神是由職業技能、職業素養、職業理念三個層次組成的。職業技能、職業素養、職業理念這三個層次在空間上依次排列、層層遞進，形成密切相關的有機統一體，形成了由現代技術與現代新理念相互交織的網絡，形成了由職業素養與職業實踐相互螺旋推進的巡回往復的實踐認識路線。

工匠精神隸屬于職業精神，職業精神包括職業精神的核心、職業精神的精髓和職業精神的靈魂這三個層次，職業技能是高超的技藝和精湛的技能，是職業精神的核心層面。職業素養是耐心、專注、嚴謹、謹慎、細致的工作態度，是職業精神的精髓層面。職業理念是精雕細琢、精益求精、敬業奉獻一絲不茍的工作理念，是職業精神的靈魂層面。首先，職業技能是職業精神的內核，是工匠精神依附的載體，是職業素養、職業理念存在、發展、完善的重要平臺。[6]職業技能指的是職業者運營技術技藝創造新產品的能力。職業技能是一種獨特的生產能力。職業技能能否充分發揮還會受到職業理念的牽制。正確的職業理念能夠引導職業者正確的實施職業技能，生產出高質量的產品，也能夠使職業者充分發揮職業素質的推動作用。因此可以說職業技能是職業素養和職業理念賴以存在和發展的平臺。其次，職業素養是職業精神發展、完善的關鍵，是工匠精神的呈現，是職業者在生產實踐過程當中運用職業技術和職業技能生產產品。職業素養在意識形態方面所體現的是職業者的創業精神、立業精神和敬業精神等能力素質的外在表現。職業素質體現的過程就是能力素質凝結于產品的過程。在價值領域，職業素質主要體現為價值標準、價值取向和價值目標。最后，職業理念是基礎，是工匠精神的基石。職業理念是職業者對工作熱愛的重要體現，在精神領域表現為敬業精神。職業理念展現了職業者的嚴謹、專注、負責的工作態度和精雕細琢、精益求精、追求完美的精神境界。職業理念是職業能力成功實施的重要保障，也是職業素質得以外化和物化的重要保障。

三、新時期工匠精神與職業精神的密切關聯

新時期工匠精神的內涵就是指一種精工制作的意識，一種精心打磨、精益求精、耐心專注、精確極致、追求卓越的精神品質。所謂工匠精神就是工匠的愛崗敬業的充分體現，是精雕細琢、精益求精及追求極致的精神理念。[7]從職業精神的視角來看，工匠精神就是愛崗敬業、無私奉獻的敬業精神，工匠精神就是創新、專注、明察秋毫、認真負責、熱愛的態度的樂業精神，工匠精神就是精益求精、追求極致的精業精神。工匠精神是一種執著、極致欲望、卓越品質、工藝的精致的追求、精益求精的信仰。[8]

新時期工匠精神與職業精神相互補充、相互包含、密切關聯。

（一）職業精神是工匠精神的載體、基石和呈現

（1）職業技能是工匠精神的載體。職業技能是職業精神的重要組成部分。職業技能的實施過程就是職業素質和職業理念的外化過程，也是工匠精神得以發揮的過程。擁有超高技術技能的能工巧匠離不開嫻熟技藝的武裝，離不開創新、求真理念和精益求精精神的保障；而職業能力的發揮離不開工匠精神，職業能力是工匠精神的重要載體。（2）職業理念是工匠精神的基石。新時期的工匠精神在思想領域主要表現為“三心”，即忠心、恒心、進取心。工匠精神是以愛崗敬業的職業理念為基礎的。職業理念是工匠精神賴以產生、發展和完善的基石。一名普通的職業者在職業理念上表現為敬業守信、敢于擔當責任。對待本職工作兢兢業業、精雕細琢、認真負責，忠于本職工作，堅守自己的工作崗位，把追求完美極致的執著信念付之于工作中，這種工作態度、思想品質和職業理念就產生了。（3）職業素養是工匠精神的呈現。新時期工匠精神在精神領域主要表現為開拓創新、耐心專注、一絲不茍、精雕細琢的價值取向和精益求精追求完美極致的價值目標。新時期優秀的職業者在產品質量上展現了精益求精的職業素養，在工藝技術上體現了對卓越的、精湛的技藝和超一流的產品質量的無限追求，更是體現了對極致和完美的追求。在工作過程當中，一絲不茍、耐心、嚴謹、專注是職業者在工作過程當中所應有的職業素養，正是工匠精神的呈現。

（二）工匠精神是職業精神的核心、精髓和靈魂

（1）工匠精神是職業精神的核心。職業技能是高超的技藝和精湛的技能，是職業精神的核心層面。工匠精神正是以技藝高超、技能精湛的技藝武裝起來的工匠的職業技能的外在表現。工匠精神在普通職業者身上所體現的是精益求精，是對技術技能和完美極致的追求，在普通職業者身上所體現的專注、技藝和追求完美的工匠精神通常隱藏在他們默默無聞、勞作艱辛的背后。工匠精神是普通職業者職業精神的集中體現，是職業精神的核心內容。（2）工匠精神是職業精神的精髓。職業精神的內涵比較豐富，它包括職業技能、職業理想、職業道德、職業素養和職業理念。其中職業素養、職業理念是職業精神的精髓。新時期的工匠精神在思想領域主要表現為“三心”，即忠心、恒心、進取心。恒心就是持之以恒，堅守工作操守，一絲不茍。進取心就是精益求精，追求完美。工匠精神表現為耐心、專注、嚴謹、謹慎、細致，專注、追求完美的責任感、榮譽感和使命感。這就是職業精神的精髓層面。工匠精神是職業精神的精髓。（3）工匠精神是職業精神的靈魂。古代工匠精神通常被認為是工匠群體所具有的精益求精、敬業奉獻一絲不茍等方面的優良品質。現代工匠精神則是從業者精雕細琢、精益求精的工作狀態與理念。[9]工匠精神在普通職業者身上體現為工作兢兢業業、一絲不茍，忠于職責、堅守崗位，追求技藝的精湛。樂業就是熱愛本職工作，耐心專注，聚精會神、堅持不懈、默默奉獻、無怨無悔。精雕細琢、精益求精、敬業奉獻一絲不茍的工作理念或職業理念是職業精神的靈魂層面，可以說工匠精神是職業精神的靈魂。

參考文獻：

[1]劉曉.技皮術骨匠心：漫談“工匠精神”與職業教育[J].江蘇教育，2015（11）.

[2]葉美蘭.工匠精神的當代價值意蘊及其實現路徑的選擇[J].高教探索，2016（10）.

[3]溫宇，彭躍湘.中國制造背景下工匠精神的新內涵[J].企業技術開發，2017（3）.

[4][8]孟源北，陳小娟.工匠精神的內涵與協同培育機制構建[J].職教論壇，2016（27）.

[5][7]夏芳.工匠精神的內涵和培養路徑[J].武漢冶金管理干部學院學報，2016（4）.

[6]呂國泉，李羿.工匠精神：內涵·價值·塑造[N].工人日報，2016-5-24.

[9]莊西真.多維視角下的工匠精神 內涵剖析與解讀[J].中國高教研究，2017（5）.